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A equipa do projeto EMMA desenvolveu um vídeo promocional que se encontra disponível em:

http://www.youtube.com/watch?v=v=MrCKMwOyVwI

para divulgação dos seus MOOCs.

Aceda ao site do EMMA – European Multiple MOOC Aggregator e conheça mais, sobre esta plataforma e, sobre os MOOCs disponíveis para inscrição.

A Universidade Aberta (UAb) através do LE@D, tem o prazer de pertencer a esta parceria e  disponibiliza um curso aberto massivo online gratuito intitulado Lisboa e o Mar: uma História de Chegadas e Partidas, que se inicia a 13 de abril de 2015.

 

emmaComo um dos parceiros do projeto EMMA – European Multiple MOOC Aggregator , e tendo em conta a sua vasta experiência no domínio do Ensino a Distância e Elearning, a Universidade Aberta (UAb)  disponibiliza um curso emmamapaberto massivo online gratuito intitulado Lisboa e o Mar: uma História de Chegadas e Partidas, que se inicia a 13 de abril de 2015.
Após o sucesso do lançamento da plataforma EMMA, em Outono de 2014, foi lançado um novo programa de Cursos Abertos, Massivos, Online (MOOCs), cujas inscrições abriram a 25 de fevereiro de 2015. Estes MOOCs, abertos a participantes de todo o mundo, têm entre 6 a 8 semanas de duração. Estes cursos são oferecidos pela parceria European Multiple MOOC Aggregator (EMMA), a qual reúne universidades que desenvolvem uma oferta educativa que proporciona a todos uma oportunidade de aprendizagem online aberta e de fácil acesso.

O MOOC “Lisboa e o Mar: uma História de Chegadas e Partidas” é desenhado utilizando uma abordagem Lisbon and seamultidisciplinar.  O seu propósito é preparar os que nele participam para compreender e analisar criticamente a multiplicidade de perspetivas relacionadas com a complexa e diversificada dimensão da relação de Lisboa com as pessoas e culturas que a cruzaram ao longo dos séculos. Serão abordados importantes temas, em diferentes períodos históricos, que demonstram o processo da interseção de influências no plano cultural, político, social e económico.
O curso decorre entre 13 de abril e 24 de maio de 2015, com uma duração total de 6 semanas. A primeira semana é dedicada ao módulo de ambientação, sendo as restantes semanas repartidas por 5 temas.

Os interessados na realização deste curso devem registar-se em:  http://platform.europeanmoocs.eu/course_lisboa_e_o_mar_uma_histria_de_

Veja aqui quais os outros MOOCs em oferta, no âmbito do projeto EMMA. Para informações adicionais sobre o curso contacte o LE@D  para o email lead@uab.pt.

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Dia 17 de março, pelas 17:30h, a Universidade Aberta (UAb) acolhe no Salão Nobre – Palácio Ceia, a Profª Diene Eire de Melo, Universidade Estadual do Paraná, Brasil para uma conferência integrada na série “Conversas com… Profª Diene Eire de Melo, uma co-realização entre o DEED e o LE@D. A conferência intitula-se: Elementos da Didática do Online: algumas reflexões.

dieneDiene Eire de Melo é graduada em Pedagogia, mestre em Tecnologia pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (1997) e doutora em Educação pela UEM (2010). É docente da Universidade Estadual de Londrina no Paraná, na área de Didática e Formação de Professores e Tecnologias Educativas. Tem experiência em Educação, com ênfase em formação de professores, atuando principalmente, nos seguintes temas: formação de professores, ensino, educação, tecnologias e aprendizagem e educação a distância. Atualmente desenvolve estágio pós- doutoral integrada no Projeto PETI do LE@D, na Universidade Aberta (UAb) de Portugal.

Para mais informações contacte: lead@uab.pt

#leaduab

conversas com Diene

 

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O projeto ECO está a desenvolver uma conjunto de MOOCs dedicados aos formadores, professores e a todos os interessados  em 6 línguas: português, italiano, inglês, espanhol, francês e alemão.

Em março tem iníco o MOOC  «Como realizar um MOOC passo a passo».  O objetivo deste curso é desenvolver competências para aprender a  criar/fazer  MOOCs e construir o seu próprio MOOC .

Esteja também atento ao calendário de abril com o lançamento da 2ºedição de cursos ECO MOOC. Consulte o site: http://ecolearning.eu/

# JoinECO

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O LE@D apoia a conferência  do mestrado em Pedagogia do eLearning, myMPeL´5. Desde a sua primeira edição que o LE@D tem colaborado com o mestrado  na referida conferência, apresentando os projetos em que se encontra envolvido e/ou colaborando  com a sua expertise na dinamização de workshops e /ou apresentações dos investigadores.
Nesta 5ª edição myMPeL, o LE@D contribui com a dinamização de dois micro-workshops: Ferramentas de Apoio à Construção de Bibliografias e Design dum Questionário.

Para mais informações, consulte o programa e o site da conferência em: http://mympel.blogspot.pt/

As Inscrições são obrigatórias e estão disponíveis em: https://docs.google.com/forms/d/1eClxNMlh5cc14SmRwhQ4-D7XtqA-g7Pjfm3IOetbgfU/viewform?c=0&w=1

#mympel

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imagem2Cecília Tomás, investigadora-associada do LE@D, desenvolveu um estudo integrado na linha de investigação Educação a Distância e Sociedade em Rede intitulado “A acessibilidade das Plataformas de eLearning em instituições de Ensino superior Público em Portugal: Contributos Iniciais”. Trata-se dum estudo pioneiro em Portugal cujo objetivo foi a avaliação (medição) da acessibilidade da página inicial das plataformas de elearning das instituições de ensino superior públicas portuguesas, através do validador automático AcessMonitor criado pela Unidade Acesso da FCT.

A análise efetuada e os resultados obtidos – por instituição, índice e nível de conformidade e principais erros – das páginas iniciais das plataformas de elearning (plataforma ‘mãe’), de acordo com as WCAG 2.0, revelaram graves falhas tanto no índice como no nível de conformidade para com as referidas diretrizes alertando, ainda, para que os principais erros são comuns aos dois grupos (ensino universitário e ensino politécnico) de instituições de ensino superior analisadas.

imagem1Esta investigação foi realizada em 2014 e inspirou-se no estudo feito pela Unidade ACESSO (de Dezembro de 2013) que analisou o estado da Acessibilidade dos sítios Web dos estabelecimentos de ensino superior em Portugal.

Este estudo encontra-se disponível no repositório da UAb, foi já apresentado na 2ª conferência Internacional para a Inclusão (INCLUDiT, 2014),  bem como no Seminário ‘Projetos de Vida Inclusivos – Parcerias e Respostas‘ no Hospital Garcia de Orta em Almada, 2015.”

Cecília Tomás é mestre em Pedagogia do eLearning e doutoranda da especialidade em Educação a Distância e eLearning da Universidade Aberta de Portugal.

 

 

caroleiRealiza-se no  dia 3 de fevereiro pelas 17,30  no Palácio Ceia, a conferência da Doutora Paula Carolei intitulada “Gamificação Aumentada: ampliando a aprendizagem em espaços híbridos“. Trata-se duma iniciativa do Projeto PETI integrado na linha 1 do Laboratório de Educação a Distância e eLearning em cooperação com o DEED.

Paula Carolei  é doutorada em Educação pela Universidade de São Paulo (2007). Trabalha com Tecnologia Educacional desde 1993. Atualmente é professora adjunta da UNIFESP na área de Tecnologia Educacional da Universidade Aberta do Brasil  e faz parte do Grupo de Pesquisa CCM (Comunicação e Criação em Mídias) da PUC-SP e do GP-Edu UNISINOS com projetos de pesquisa ligados à gamificação, educação online e hibridismos tecnológicos.

A entrada é livre. Para mais informações, contacte para o email: lead@uab.pt

 

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A Universidade Aberta  portuguesa (UAb)  é palco da realização de cimeira de presidentes da EDEN (European Distance Elearning Network) e da EADTU  (European Association of Distance Teaching Universities) nos dias 15 e 16 de janeiro de 2015.
A  cimeira de Lisboa  tem como objetivo debater formas concretas de colaboração entre as duas organizações no atual contexto e planear o lançamento de ações conjuntas mobilizando a comunidade europeia de educação digital.
A delegação da EDEN  é constituída pelo Presidente, prof. António Teixeira, docente da UAb e o Secretário-Geral da EDEN, dr. András Szücs e a delegação da EADTU inclui a sua Presidente, prof.ª Anja Oskampo, reitora da Open Universiteit da Holanda, e o diretor executivo da EADTU, dr. George Ubachs.

A Universidade Aberta é membro fundador de ambas as organizações.

O LE@D tem participado em múltiplas atividades e projetos comuns com ambas as organizações, desde a sua criação como unidade de investigação.

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foto_ConfMOOCS_ECOproject

O projeto ECO é uma iniciativa inovadora da União Europeia que começou em fevereiro 2014, envolvendo mais de 20 universidades e empresas de 7 países europeus. O projeto vai dar formação a cerca de 50 mil estudantes e credenciar 4.000 professores. Um dos seus objectivos é a utilização de estratégias de elearning através de MOOC (Cursos Massivos, Abertos e Online).

No âmbito deste projeto, decorreu nos dias 28 a 30 de novembro na UNED|Universidad Nacional de Educación a Distancia, Madrid, a 1ª Conferência Internacional «MOOCs: presente e futuro. Perspectivas Internacionais».

Nesta conferência participou o Prof. George Siemens, um dos especialistas internacionais de maior relevo no elearning. Este especialista defende a ligação da teoria de aprendizagem para a era digital, onde as pessoas aprendem através da criatividade e inovação e onde a aprendizagem deixa de ser uma simples transmissão de conhecimentos.

A Universidade Aberta, Portugal esteve representada nesta conferência pelo Prof. António Teixeira que participou na mesa redonda sobre os «Modelos pedagógicos e comunicação de MOOCs: perspectivas europeias», pela Prof.ª Maria do Carmo Pinto que apresentou o ECOiMOOC, liderado pela UAb, que está a decorrer sobre «Competências Digitais para professores» e ainda, pela Prof. Lina Morgado que participou na mesa redonda sobre «Metodologias MOOCs e avaliação: perspectivas europeias».

Clique em Programa 1º Conferência Internacional «MOOCs: presente e futuro. Perspectivas Internacionais  para saber mais e reveja a entrevista que o LE@D fez a George Siemens.

Aceda aos cursos MOOC do ECO em https://portal.ecolearning.eu

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Lançamento do ECOiMOOC da Universidade Aberta COMPETÊNCIAS DIGITAIS PARA PROFESSORES (#ecoimooc14)

ecoimoocNo próximo dia 24 de novembro tem início o curso Competências Digitais para Professores (#ecoimooc14) disponibilizado pela Universidade Aberta (UAb). O curso é online e gratuito e decorrerá entre 24 de novembro de 2014 e 10 de janeiro de 2015.

O curso pretende fomentar a reflexão e debate em torno das questões e desafios que se colocam quanto à utilização das ferramentas digitais em contexto de sala de aula, assim como promover o desenvolvimento de competências nessa área.

O curso Competências Digitais para Professores integra-se no projeto europeu Elearning, Communication and Open-data: Massive Mobile, Ubiquitous and Open Learning (ECO), apoiado pela União Europeia, em que participam 24 parceiros de vários países europeus. A Universidade Aberta (UAb) foi convidada a integrar o projeto dada a sua vasta experiência no domínio do Ensino a Distância e Elearning através do LE@D.

O esperado impacto do ECO será acrescido através da preparação de professores certificados, que serão capazes de criar os seus próprios cursos online, bem como outros recursos educacionais abertos, e disseminá-los através da plataforma de aprendizagem aberta que agrega todos os projetos piloto.

As inscrições no curso COMPETÊNCIAS DIGITAIS PARA PROFESSORES são realizadas em: https://portal.ecolearning.eu/

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