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 Está para breve a 2ª edição do MOOC Competências Digitais para Professores (#ecoimooc15), disponibilizado pela Universidade Aberta (UAb).

 Este curso online de acesso gratuito e aberto pretende fomentar a reflexão e debate em torno das questões e desafios que se colocam quanto à utilização das ferramentas digitais em contexto de sala de aula, assim como promover o desenvolvimento de competências nessa área.

O curso terá início no dia 27 de abril e tem a duração de 6 semanas, terminando a 7 de junho de 2015, e está dividido em três tópicos: 1. Pesquisar, selecionar e partilhar recursos na internet; 2. Utilizar ferramentas digitais na sala de aula; 3. Promover a aprendizagem colaborativa através de ferramentas digitais.

O MOOC Competências Digitais para Professores integra-se no projeto europeu Elearning, Communication and Open-data: Massive Mobile, Ubiquitous and Open Learning (ECO), apoiado pela Comissão Europeia, em que participam 24 parceiros de vários países europeus.

A Universidade Aberta (UAb), através do seu Laboratório de Educação a Distância e eLearning, integra o projeto, dada a vasta experiência que detém no domínio do Ensino a Distância e eLearning, e em particular no âmbito da Educação Aberta digital, no quadro da iniciativa iMOOC. Os MOOCs ECO possuem um modelo pedagógico próprio alternativo aos modelos existentes – o sMOOC.

O esperado impacto do ECO será acrescido através da preparação de professores, que serão capazes de criar os seus MOOCs, bem como outros recursos educacionais abertos, e disseminá-los através da plataforma de aprendizagem aberta que agrega todos os projetos piloto.

As inscrições no MOOC Competências Digitais para Professores são realizadas em: https://portal.ecolearning.eu/

Para informações adicionais, ou ajuda na inscrição no MOOC, contacte: lead@uab ou ecoimooc@uab.pt

Siga-nos no Twitter: #ecoimooc 15

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Folheto

 

Vai decorrer nas instalações da Universidade Aberta (Palácio Ceia) o IV Seminário de Liderança Educacional da especialidade em Liderança Educacional do doutoramento em Educação.

Este evento tem lugar no dia 16 de maio  contando, mais uma vez, com o apoio do Laboratório de Educação a Distância  e  eLearning (LE@D) e dirige-se, quer aos doutorandos, quer aos investigadores na área.

 

Para formalizar a sua inscrição, clique no seguinte link: Ficha de Inscrição, preencha o documento e envie para o LE@D, através do endereço: lead@uab.pt

Programa do seminário:

Programa#leaduab

 

JIO IINo âmbito do Projeto PETIProcessos de Ensino, Tecnologias -enquadrado no Laboratório de Educação a Distância e eLearning (LE@D), irão decorrer nos dias 4 e 5 de junho, as  II Jornadas Internacionais Online de Educação, Tecnologia e Inovação. As jornadas são totalmente assíncronas e decorrem numa plataforma online.

Para saber mais aceda ao site  https://sites.google.com/site/grupouabpeti/home/jio—ii-jornadas-internacionais-online-de-educacao-tecnologia-e-inovacao  e aos flyers  do evento:  FLYER_PORT_2015 (1)   FLYER_ESP_2015 (2)

 

 

No âmbito do projeto europeu do LE@D, apoiado pela Comissão Europeia – projeto EMMA – foi  criado um vídeo promocional  sobre o MOOC – Curso massivo aberto online – Lisboa e o Mar: uma História de Chegadas e Partidas, que integrará o agregador do projeto.

Este MOOC tem início a 13 de abril de 2015. Não perca esta oportunidade e, faça já, a sua inscrição. O curso é totalmente gratuito e online.

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A equipa do projeto EMMA desenvolveu um vídeo promocional que se encontra disponível em:

http://www.youtube.com/watch?v=v=MrCKMwOyVwI

para divulgação dos seus MOOCs.

Aceda ao site do EMMA – European Multiple MOOC Aggregator e conheça mais, sobre esta plataforma e, sobre os MOOCs disponíveis para inscrição.

A Universidade Aberta (UAb) através do LE@D, tem o prazer de pertencer a esta parceria e  disponibiliza um curso aberto massivo online gratuito intitulado Lisboa e o Mar: uma História de Chegadas e Partidas, que se inicia a 13 de abril de 2015.

 

emmaComo um dos parceiros do projeto EMMA – European Multiple MOOC Aggregator , e tendo em conta a sua vasta experiência no domínio do Ensino a Distância e Elearning, a Universidade Aberta (UAb)  disponibiliza um curso emmamapaberto massivo online gratuito intitulado Lisboa e o Mar: uma História de Chegadas e Partidas, que se inicia a 13 de abril de 2015.
Após o sucesso do lançamento da plataforma EMMA, em Outono de 2014, foi lançado um novo programa de Cursos Abertos, Massivos, Online (MOOCs), cujas inscrições abriram a 25 de fevereiro de 2015. Estes MOOCs, abertos a participantes de todo o mundo, têm entre 6 a 8 semanas de duração. Estes cursos são oferecidos pela parceria European Multiple MOOC Aggregator (EMMA), a qual reúne universidades que desenvolvem uma oferta educativa que proporciona a todos uma oportunidade de aprendizagem online aberta e de fácil acesso.

O MOOC “Lisboa e o Mar: uma História de Chegadas e Partidas” é desenhado utilizando uma abordagem Lisbon and seamultidisciplinar.  O seu propósito é preparar os que nele participam para compreender e analisar criticamente a multiplicidade de perspetivas relacionadas com a complexa e diversificada dimensão da relação de Lisboa com as pessoas e culturas que a cruzaram ao longo dos séculos. Serão abordados importantes temas, em diferentes períodos históricos, que demonstram o processo da interseção de influências no plano cultural, político, social e económico.
O curso decorre entre 13 de abril e 24 de maio de 2015, com uma duração total de 6 semanas. A primeira semana é dedicada ao módulo de ambientação, sendo as restantes semanas repartidas por 5 temas.

Os interessados na realização deste curso devem registar-se em:  http://platform.europeanmoocs.eu/course_lisboa_e_o_mar_uma_histria_de_

Veja aqui quais os outros MOOCs em oferta, no âmbito do projeto EMMA. Para informações adicionais sobre o curso contacte o LE@D  para o email lead@uab.pt.

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Dia 17 de março, pelas 17:30h, a Universidade Aberta (UAb) acolhe no Salão Nobre – Palácio Ceia, a Profª Diene Eire de Melo, Universidade Estadual do Paraná, Brasil para uma conferência integrada na série “Conversas com… Profª Diene Eire de Melo, uma co-realização entre o DEED e o LE@D. A conferência intitula-se: Elementos da Didática do Online: algumas reflexões.

dieneDiene Eire de Melo é graduada em Pedagogia, mestre em Tecnologia pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (1997) e doutora em Educação pela UEM (2010). É docente da Universidade Estadual de Londrina no Paraná, na área de Didática e Formação de Professores e Tecnologias Educativas. Tem experiência em Educação, com ênfase em formação de professores, atuando principalmente, nos seguintes temas: formação de professores, ensino, educação, tecnologias e aprendizagem e educação a distância. Atualmente desenvolve estágio pós- doutoral integrada no Projeto PETI do LE@D, na Universidade Aberta (UAb) de Portugal.

Para mais informações contacte: lead@uab.pt

#leaduab

conversas com Diene

 

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O projeto ECO está a desenvolver uma conjunto de MOOCs dedicados aos formadores, professores e a todos os interessados  em 6 línguas: português, italiano, inglês, espanhol, francês e alemão.

Em março tem iníco o MOOC  «Como realizar um MOOC passo a passo».  O objetivo deste curso é desenvolver competências para aprender a  criar/fazer  MOOCs e construir o seu próprio MOOC .

Esteja também atento ao calendário de abril com o lançamento da 2ºedição de cursos ECO MOOC. Consulte o site: http://ecolearning.eu/

# JoinECO

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O LE@D apoia a conferência  do mestrado em Pedagogia do eLearning, myMPeL´5. Desde a sua primeira edição que o LE@D tem colaborado com o mestrado  na referida conferência, apresentando os projetos em que se encontra envolvido e/ou colaborando  com a sua expertise na dinamização de workshops e /ou apresentações dos investigadores.
Nesta 5ª edição myMPeL, o LE@D contribui com a dinamização de dois micro-workshops: Ferramentas de Apoio à Construção de Bibliografias e Design dum Questionário.

Para mais informações, consulte o programa e o site da conferência em: http://mympel.blogspot.pt/

As Inscrições são obrigatórias e estão disponíveis em: https://docs.google.com/forms/d/1eClxNMlh5cc14SmRwhQ4-D7XtqA-g7Pjfm3IOetbgfU/viewform?c=0&w=1

#mympel

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imagem2Cecília Tomás, investigadora-associada do LE@D, desenvolveu um estudo integrado na linha de investigação Educação a Distância e Sociedade em Rede intitulado “A acessibilidade das Plataformas de eLearning em instituições de Ensino superior Público em Portugal: Contributos Iniciais”. Trata-se dum estudo pioneiro em Portugal cujo objetivo foi a avaliação (medição) da acessibilidade da página inicial das plataformas de elearning das instituições de ensino superior públicas portuguesas, através do validador automático AcessMonitor criado pela Unidade Acesso da FCT.

A análise efetuada e os resultados obtidos – por instituição, índice e nível de conformidade e principais erros – das páginas iniciais das plataformas de elearning (plataforma ‘mãe’), de acordo com as WCAG 2.0, revelaram graves falhas tanto no índice como no nível de conformidade para com as referidas diretrizes alertando, ainda, para que os principais erros são comuns aos dois grupos (ensino universitário e ensino politécnico) de instituições de ensino superior analisadas.

imagem1Esta investigação foi realizada em 2014 e inspirou-se no estudo feito pela Unidade ACESSO (de Dezembro de 2013) que analisou o estado da Acessibilidade dos sítios Web dos estabelecimentos de ensino superior em Portugal.

Este estudo encontra-se disponível no repositório da UAb, foi já apresentado na 2ª conferência Internacional para a Inclusão (INCLUDiT, 2014),  bem como no Seminário ‘Projetos de Vida Inclusivos – Parcerias e Respostas‘ no Hospital Garcia de Orta em Almada, 2015.”

Cecília Tomás é mestre em Pedagogia do eLearning e doutoranda da especialidade em Educação a Distância e eLearning da Universidade Aberta de Portugal.