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Investigadoras do LE@D apresentaram os resultados da investigação produzida no âmbito dos projetos dedicados ao eLearning Acessível  integrados na Linha  1 na conferência internacional sobre Inclusão,  Includit que decorreu em Leiria  entre 3 e 5 de Julho.

As comunicações foram integradas no painel ELIA e foram as seguintes:

Cecília Tomás | A acessibilidade das plataformas de eLearning em instituições de Ensino Superior Público: contributos iniciais, IC54.

Marina Moleirinho | Estratégias e Práticas Institucionais da Educação Online Acessível, IC068.

Com uma grande diversidade de temáticas e um programa vasto (das artes e cultura, comunicação, educação, saúde, gestão, tecnologias entre outras), a conferência   reuniu especialistas nacionais e estrangeiros.

Para consultar mais informação clique na imagem e  aceda ao site:

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A Doutora  Conceição Courela,  investigadora  integrada do  LE@D,  foi a  convidada  para a dinamização   das  Ias Jornadas Pedagógicas Agrupamento de Escolas Monte da Lua- Sintra  sob o tema da Avaliação: Sensos e Contrassensos que  decorreram nos dias 3 e 4 de Julho.
Estiveram presentes  um total de 70 participantes   tendo envolvido todas as lideranças intermédias deste agrupamento – coordenadores, subcoordenadores disciplinares, e  equipa de avaliação interna.
O LE@D congratula-se com  a colaboração  iniciada com o  Agrupamento de Escolas do Monte da Lua em Sintra e com a constatação do valor social e impacto da investigação que produz,  em  grupos e comunidades profissionais da sociedade.
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A Universidade Aberta (UAb), por intermédio da equipa de investigadores da iniciativa iMOOC e do Laboratório de Educação a Distância e Elearning (LE@D), participa no Projeto ECO, uma ação-piloto com a duração de 36 meses apoiada pela União Europeia. Este projeto tem como principal objetivo disseminar as mais bem sucedidas experiências europeias de cursos abertos massivos online – MOOC – a uma escala continental, através da realização de cursos piloto e da implementação dessas práticas em centros regionais de excelência, por toda a Europa.

Para tal, o ECO irá implementar uma plataforma agregadora de MOOCs, a qual integrará diferentes módulos fornecidos pelos diversos parceiros ECO, destinados à promoção de práticas de aprendizagem colaborativa online e à certificação de professores com vista à criação dos seus próprios cursos e de outros recursos educacionais abertos. Este processo ampliará o impacto do projeto nas diversas comunidades abrangidas pela parceria. Assim, os cursos-piloto do projeto ECO irão prestar especial atenção à formação de professores no espaço Europeu.

O Projeto ECO usará as tecnologias mais atuais na implementação da plataforma agregadora de MOOC, o que permitirá o desenvolvimento das atividades piloto, de forma combinada e de natureza transfronteiriça, em todos os centros envolvidos na parceria.

O ECO contribuirá para aumentar a consciência dos cidadãos e das instituições europeias dos benefícios da utilização de recursos educacionais abertos. O projeto vai demonstrar ainda o potencial dos MOOC (cursos e comunidades) para diminuir ou eliminar as barreiras tecnológicas em processos de aprendizagem para utilizadores com necessidades especiais ou em risco de exclusão.

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partners_eco Participam neste projeto 22 parceiros, entre universidades e empresas de sete países europeus e dois sul-americanos. Em novembro de 2014, uma dezena de cursos MOOC serão lançados pelos diversos parceiros, sendo a UAb responsável pela elaboração oferta de um deles sobre o tema das e-skills para professores.

Mais informação sobre o projeto, que recebeu financiamento do Programa-quadro para a Competitividade e Inovação da União Europeia com o acordo de concessão nº 621127, pode ser consultada em várias línguas em:

logo_eco Site ECO Project: http://ecolearning.eu/

twitter_logo_2_small Twitter:#ecomooc

facebook-logo_small Facebook LE@D: https://www.facebook.com/LEaDUAb

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eurydiceO LE@D congratula-se com as conclusões do recente relatório europeu noticiado na imprensa, nas quais se sublinha o contributo da Universidade Aberta para o sistema de ensino superior em Portugal tecendo elogios ao seu papel de actor-chave do sistema. O LE@D, desde a sua fundação tem trabalhado no campo da investigação para que a Universidade Aberta se posicione como leader no Ensino a Distância e Elearning.

O Jornal o Público destaca também na sua notícia  (…) o seguinte texto: Um outro elogio é dirigido ao ensino a distância. Apenas um terço dos países tem instituições especializadas em formação à distância, que são normalmente instituições pequenas, ao passo que em Portugal, esta modalidade – que tem como principal representante a Universidade Aberta – é considerada um “actor-chave” do sistema por este relatório europeu“.

Parabéns Universidade Aberta!

Conheça o relatório na integra:Relatório EURYDICE

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Encontra-se aberto, até dia 16 de junho 2014, o concurso Investigador FCT,  destinado à contratação de investigadores doutorados para unidades de investigação.

De acordo com o regulamento estabelecido pela FCT, podem candidatar-se investigadores de qualquer nacionalidade e idade em três níveis diferentes de financiamento: 1) nível inicial – para doutorados com doutoramento concluído há mais de 3 anos e menos de 8 anos, sem exigência de independência científica prévia; 2) nível de desenvolvimento – doutorados com um currículo de mérito excecional e experiência como investigador independente; 3) nível de consolidação – para doutorados com experiência como investigador independente, com um currículo excecional e que evidenciem liderança científica numa determinada área do conhecimento.

Segundo o edital deste concurso, os investigadores selecionados, que não sejam Investigadores Responsáveis de qualquer projeto ativo financiado pela FCT a partir de 1 de janeiro de 2015, poderão ainda receber um financiamento correspondente a um Projeto Exploratório, no montante máximo de €50.000.

Para mais informações, consultar http://www.fct.pt/apoios/contratacaodoutorados/investigador-fct/2014/index.phtml.pt.

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O LE@D integra a rede mundial de investigadores em Open Educational Resources,  a GO-GN - Global OER Graduate Network-  patrocinada pelas cátedras UNESCO OER da  Universidade Aberta da Holanda e da Athabasca University (Canada) e membro do Open Courseware Consortium. Com  esta integração o LE@D dá mais um passo para a  internacionalização da sua investigação no campo da Educação a Distância e ELearning vendo reconhecida por instituições internacionais a sua investigação e o seu contributo para a comunidade internacional.

Neste âmbito, a investigadora Paula Cardoso participou no seminário  internacional da rede GO-GN em Ljubljana/Eslovenia onde apresentou o projeto de investigação em curso dedicado às Práticas Educacionais Abertas  no Ensino Superior Público em Portugal.

Paula Cardoso  é doutoranda da especialidade de Educação a Distância e ELearning  do doutoramento em Educação da Universidade Aberta,  e é docente do ensino superior e membro do Conselho Coordenador do Observatório  Nacional de Atividades de Animação Turística.

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Dia 9 e 10  de abril  decorreu  na Universidade Aberta | Palácio Ceia em Lisboa,  a reunião do Projeto Europeu EMMA .  O LE@D é um dos membros do  Projeto pela Universidade Aberta participando com uma equipa de investigadores e o know-how desenvolvido.

12  universidades e empresas de oito países da Europa anunciaram dia 14 de março o lançamento da nova plataforma EMMA , que dará acesso a MOOCs em diferentes idiomas e apoiado por tradução automática .

O primeiro EMMA MOOCs  decorre  em  setembro de 2014 e será fornecido pelas universidades na Itália , Holanda, Portugal, Espanha e Reino Unido sobre temas tão diversos como a Gestão de Negócios , Inovação Social e Patrimônio Cultural , Alterações Climáticas e pesquisa na Internet.

EMMA vai operar em dois modos principais : como um agregador e sistema de hospedagem de cursos produzidos por universidades europeias e como um sistema que permite aos participantes construirem os seus próprios percursos de aprendizagem  utilizando  os MOOCs .

Os  MOOCs -piloto vão decorrer em 7 países , com um total de 16 MOOCs e envolverão pelo menos 60.000 participantes.

O EMMA é uma acção-piloto 30 meses apoiado pela União Europeia. O EMMA vai mostrar a excelência em metodologias de ensino inovadoras e abordagens à aprendizagem e vai oferecer  cursos  online abertos, gratuitos vários idiomas de diferentes universidades europeias  contribuindo para ajudar a preservar a rica herança cultural , educativa e linguística da Europa e para promover a aprendizagem intercultural e multilingue .

Consulte aqui o Press  Release do EMMA Project

This project has received funding from the European Union’s Competitiveness
and Innovation framework Programme under grant agreement no 621030

info@europeanmoocs.eu   |   www.europeanmoocs.eu   |   @EUmoocs

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I JORNADAS INTERNACIONAIS ONLINE DE EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO

Jornadas

Organizadas pela Universidade Aberta (UAb) – Portugal, com a colaboração da Universidade de Oviedo – Espanha, e a Universidade Federal do Rio Grande do Sul – Brasil, decorrem de 5 a 10 de maio de 2014 as I Jornadas Internacionais Online de Educação, Tecnologia e Inovação. Pela natureza do evento, o local de realização é a plataforma moodle em português e castelhano.

Este evento, totalmente assíncrono, tem a finalidade de possibilitar um espaço de diálogo, entre investigadores e docentes, sobre inovação pedagógica, com base no intercâmbio de resultados da investigação realizada e aplicada, com o uso das tecnologias na educação, com especial destaque para a diversificação da oferta formativa.

Os temas dos fóruns serão a Inovação nos planos de estudos, a Inovação nas estratégias e recursos para a educação e a Inovação na avaliação das aprendizagens.

Para informação detalhada aceda ahttps://sites.google.com/site/grupouabpeti/ ou contactegrupouabpeti@gmail.com

As inscrições para participação fazem-se emhttps://docs.google.com/forms/d/1WBlW0CCW0lwKrsRmQHC_h8NfwqIOu9HUoDYGvVvFSoU/viewform.

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Vai realizar-se no dia 15 de Fevereiro na Universidade Aberta (Palácio Ceia) O III Seminário em Liderança Educacional.

Este Seminário, na continuação dos 2 anteriores, tem como principais objetivos:

- Divulgar o Programa de Doutoramento em Educação e a especialidade em Liderança Educacional;
- Promover a discussão em torno das temáticas centrais da especialidade – Lideranças, Tecnologias e Inovação;
- Divulgar projetos de investigação em curso pelos doutorandos, no âmbito do Programa Doutoral.”

 

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O Laboratório de Educação a Distância e eLearning – LE@D  é parceiro na organização do Encontro de Instituições e Unidades de eLearning do Ensino Superior- eL@IES.

Pelo 3º ano consecutivo, o LE@D  organiza em parceria com 2 instituições de ensino superior nacional (rotativas) o eL@IES. O  LE@D é a estrutura permanente desta organização, à qual se juntam anualmente 2 novas unidades de elearning de instituições de ensino superior (Universidades e Institutos Politécnicos). Este ano a instituição  de ensino superior que co-organiza e acolhe o encontro é a Universidade Nova de Lisboa/ Faculdade de Ciências e Tecnologias.

Com um programa diversificado no qual participam diversas instituições de ensino superior, conta com a participação duma personalidade do Ensino a Distância de renome mundial -  o Professor Terry Anderson da Universidade de Athabasca. Para conhecer  o pensamento de Terry Anderson encontra-se disponível um Recurso Educacional Aberto com a entrevista que realizou para a UAb: Entrevista Terry Anderson

O programa já se encontra disponível (clique em PROGRAMA). O evento é de participação livre, mas com inscrição obrigatória (lotação limitada) no site do evento:   http://www.elies.pt/

Para consultar os eventos anteriores clique em:

eL@IES2012

eL@IES 2011