Formação de investigadores |Workshop sobre Atlas.TI – ferramenta de análise de conteúdo

No dia 31 de janeiro, às 10,30 h tem lugar no Auditório 3 da UAb, o Workshop dedicado a Ferramentas de Análise de Conteúdo- Atlas .TI.

Nildo Cassundé Junior at Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF)Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF)

Os formadores são: a Doutora Fernanda Roda (pós-doc no DEED| LE@D) e o Doutor Nildo Cassundé (pós-doc no Departamento de Gestão), da Universidade Federal Vale de São Francisco | Brasil. A ação é de inscrição obrigatória mas sem qualquer custo.

ATLAS TI é um software poderoso para a análise qualitativa de grandes corpos de dados textuais, gráficos, áudio e vídeo. O Atlas TI possui ferramentas sofisticadas que permitem organizar e gerir o material de forma criativa, mas sistemática.  ATLAS TI  será útil na análise qualitativa!

O evento é uma co-organização com o Mestrado em Gestão, tendo o apoio  do DEED e Laboratório de Educação a Distância e eLearning.

Aceda aqui ao Cartaz: WorkshopAtlasTi_c

#formação de investigadores

Investigadores LE@D na World Conference of Learning, Teaching & Educational Leadership

LE@D participa na 8th World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership, co-organizada com o Departamento de Educação e Ensino a Distância Universidade Aberta, Lisbon, Portugal, entre os dias 26-28 October 2017 e a decorrer na Fundação das Comunicações.

Aceda aqui ao Programa Provisório

#WCLTEL

Encontro Nacional com a Ciência e Tecnologia- Ciência 2017

O LE@D, Laboratório de Educação a Distância e Elearning da Universidade Aberta, participou, a convite, no Encontro Nacional com a Ciência e a Tecnologia, Ciência 2017, que reuniu, no Centro de Congressos de Lisboa, entre 3 e 5 de julho, todos os que, de uma forma ou de outra, se interessam pela Ciência, em particular a comunidade científica, nomeadamente investigadores de todas as áreas.

Na edição deste ano, e nas palavras do Sr. Presidente do Conselho Diretivo, Prof. Doutor Paulo Ferrão, comemoraram-se os 20 Anos da criação da Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT) e inaugurou-se uma nova fase de promoção da internacionalização da Ciência e da Tecnologia. No total, e segundo dados da organização, o encontro contou com 3088 participantes, mais de 400 oradores, 6 sessões plenárias, 60 sessões paralelas, cerca de 500 posters de estudantes de doutoramento e 50 demonstrações.

O programa foi estruturado em torno de 14 Agendas Temáticas estratégicas, da Iniciativa Nacional Competências Digitais 2030, temas complementares e outros programas estruturantes. As propostas apresentadas pelo LE@D, Laboratório de Educação a Distância e Elearning, Unidade de I&D da FCT com nº 4372, no máximo possível de 3 comunicações e 2 demonstrações, foram aceites e versaram, respetivamente, sobre os seguintes temas:

 

 

 

  • “Ensinar, aprender e avaliar línguas em e-learning: ficção ou realidade?”, da autoria de Teresa Cardoso e Katja Göttsche, em que se privilegiaram demonstrações de atividade científica e tecnológica relativas a unidades curriculares de Alemão e ao módulo de alemão na Aula Aberta de Línguas Vivas Estrangeiras;
  • “Plataforma iMOOC e integração num ecossistema europeu de cursos abertos”, da autoria de Vítor Rocio e José Coelho, em que se ilustraram outras atividades de I&D do LE@D, nomeadamente baseadas no Modelo Pedagógico Virtual da Universidade Aberta (MPV®) e na participação em projetos internacionais, projeto ECO | Elearning Communication Open-Data, financiado pela Comissão Europeia no âmbito do Competitiveness and Innovation Framework Programme (CIP).

De igual modo, os estudantes de doutoramento também responderam ao desafio lançado, tendo sido apresentados os posters digitais a seguir explicitados, de uma seleção do conjunto representativo dos projetos de investigação inscritos nos trabalhos do LE@D, que, recorde-se, é uma Unidade de I&D da FCT:

   

 

 

  • Apps e estratégias de m-learning para PLE: estudo de caso com estudantes de ensino superior” (Filipa Matos e Teresa Cardoso);
  •  “Mobile learning e Educação em línguas: contributos para a aprendizagem do Inglês no Ensino Superior online” (Cândida Pombo e Teresa Cardoso);
  •  “Mobile Learning e Pensamento Computacional: Desenvolvimento de aplicações em contextos educativos” (José Freixo Nunes e Teresa Cardoso);
  • M-learning versus Docentes do Ensino: Utilização de Dispositivos Móveis por docentes numa Escola Superior de Saúde de Lisboa” (Renato Abreu e Teresa Cardoso);
  • As tecnologias tridimensionais como contributo para a aprendizagem da matemática no ensino superior” (Teresa Coimbra, Teresa Cardoso e Artur Mateus);
  • Garantir a qualidade da educação aberta e a distância no ensino superior português: criação de um referencial de avaliação” (Magda Fonte e António Teixeira);
  •  “Recursos Educacionais Abertos e Acesso Aberto no Ensino Superior Público em Portugal” (Paula Cardoso e Lina Morgado);
  • A Wikipédia como Recurso Educacional Aberto: Um contributo para o Programa Wikipédia na Universidade” (Filomena Pestana e Teresa Cardoso);
  •  “Desafios Éticos da Internet das Coisas: Em torno da Personalização na Educação” (Cecília Tomás e António Teixeira);
  •  “InKluD: Jogar para Desenvolver Competências de Empregabilidade” (Nuno Lopes e Lúcia Amante).

Recorde-se, ainda, que estes e outros projetos de investigação doutoral têm vindo a ser apresentados em encontros e publicações científicas de relevo, reconhecidas ou promovidas, entre outros, pelo Conselho Geral das Unidades de Investigação em Ciências da Educação de Portugal, do qual faz parte o LE@D, Laboratório de Educação a Distância e Elearning da Universidade Aberta, Unidade de I&D da FCT com nº 4372. A última reunião deste Conselho teve lugar precisamente durante o Ciência 2017, segundo uma agenda que integrou o balanço do II ENJIE – Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação, realizado um mês antes em Braga e onde o LE@D também marcou presença, incluindo nas Comissões Organizadora e Científica. Esperamos, pois, poder continuar a participar ativamente na criação, transferência e valorização social do conhecimento, marcando presença em mais um debate alargado dos principais temas e desafios da agenda científica, nomeadamente no encontro Ciência 2018!

Ciência2017 – presença de projetos e investigadores do LE@D

Entre 3  a 5 de julho decorre a iniciativa Ciência 2017 , encontro nacional  de Ciência em Portugal.  O LE@D está presente com um total de 30 investigadores e várias equipas de projeto.

O evento é organizado pela Fundação para a Ciência e Tecnologias (FCT) com a colaboração da Ciência Viva – Agência Nacional para a Cultura Científica e Tecnológica e da Comissão Parlamentar de Educação e Ciência. A iniciativa conta com o  apoio  do Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior no Centro de Congressos de Lisboa. Trata-se do encontro de toda a comunidade científica e tecnológica em Portugal.

 

 

 

 

Várias equipas de projeto do LE@D marcam presença no encontro Ciência17 com a investigação realizada, participando nas seguintes temáticas:

11h30-13h Sessões Paralelas 1 | Sala E – 13. Inclusão Social e Cidadania

(D) Inclusão e Educação | 4 julho 11.30

  • Avaliação Digital no Ensino Superior e não Superior: o modelo PrACT | Alda Pereira, Isolina Oliveira, Lúcia Amante, Teresa Cardoso, Ma do Carmo Teixeira Pinto;
  • Liderança na Escola em Rede|Cláudia Neves, Filipa Seabra, Glória Bastos, Isolina Oliveira, Susana Henriques;

14h00 Sessões Paralelas 2 |Sala E – 13. Inclusão Social e  Cidadania

(E) Literacia e Métodos de Aprendizagem | 4 de julho 14.00

Os MOOCs: Para um Conhecimento Aberto e Construído por Todos
António Teixeira, Lina Morgado, Ma Carmo Teixeira Pinto;
O LE@D apresenta ainda duas equipas de Investigação com demonstrações:

Ensinar, aprender e avaliar línguas em eLearning: ficção ou realidade?
Plataforma iMOOC e integração num ecossistema europeu de cursos abertos

Participam ainda, com a apresentação de posters, vários doutorandos cuja investigação se integra nas linhas de investigação do LE@D.
Recorda-se que o LE@D é um centro de investigação financiado pela FCT.

LE@D representado no GamiLearn’17

2º ENJIE- Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação

Investigadores do LE@D participam no 2º ENJIE – ENCONTRO NACIONAL DE JOVENS INVESTIGADORES EM EDUCAÇÃO entre 2 e 3  de junho na Universidade do Minho. O evento é uma organização conjunta do centros de investigação de Educação da Universidade do Minho numa parceria com as unidades de investigação da área de Educação portuguesas. A comissão organizadora é constituída por  membros dos Centros da Universidade do Minho integrando também jovens investigadores das várias unidades de investigação.

O LE@D está representado na  comissão científica do evento pela sua coordenadora científica, doutora Teresa Cardoso e pelos investigadores, doutor António Quintas-Mendes,  doutora Lina Morgado e a doutora Cláudia Neves.

Participam  ainda os seguintes seis  jovens investigadores  com apresentações dos projetos de investigação:  Filomena Pestana, Inês Messias, José Nunes,  Paula Cardoso, Teresa Coimbra, Renato Abreu.

O primeiro encontro teve lugar na Universidade de Aveiro.

PROGRAMA

Colóquio sobre Supervisão Pedagógica e Acompanhamento da Prática Letiva

Dia 22 de abril de 2017 tem lugar no Anfiteatro da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra entre as 9h- 13h/ 14h30- 17h30, o 1º Colóquio sobre Supervisão Pedagógica e Acompanhamento da Prática Letiva.

A iniciativa, organizada pelo Departamento de Educação e Ensino a Distância e  Laboratório de Educação a Distância e eLearning (LEaD) da Universidade Aberta em parceria com Universidade de Coimbra, tem os seguintes objetivos:

  1. analisar a relação entre a supervisão pedagógica e a qualidade das escolas e do desempenho docente;
  2. conhecer as práticas de supervisão pedagógica desenvolvidas pelas escolas;
  3. refletir sobre a investigação realizada no domínio da supervisão pedagógica e da formação de professores e partilhar experiências, desenvolvidas em observatórios, de articulação entre a investigação e as práticas de supervisão pedagógica.

A ação de formação que é reconhecida como ação de curta duração, de 6 horas, nos termos do Despacho n.º 5741/2015, de 29 de maio, para os efeitos previstos no Estatuto da Carreira Docente, tem como destinatários: educadores e professores do ensino básico e do ensino secundário, técnicos de educação e ainda estudantes dos cursos de mestrado em Ciências de Educação, em Supervisão Pedagógica e em Ensino e Doutoramento em Ciências da Educação.

As inscrições são efetuadas no site da Associação de Escolas Nova Ágora e Minerva, onde também pode ser obtida informação mais detalhada.

Clique aqui para aceder ao Programa

LE@D co-organiza IIº Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação

ENJIE

centros

O LE@D| Laboratório de Educação a Distância e eLearning é um dos centros de investigação nacionais parceiro na organização do IIº ENJIE – Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação que  decorrerá na  Universidade do Minho,  entre  2-3 de junho de 2017.
O II ENJIE – Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação é uma organização de todos os  Centros de Investigação em Educação nacionais  e que nesta edição tem o acolhimento e organização local do Centro de Investigação em Educação (CIEd/IE/UMinho) e do Centro de Investigação em Estudos da Criança (CIEC/IE/UMinho).

O evento tem como objetivo a divulgação dos trabalhos de investigação realizados por jovens investigadores do campo da Educação, nas  diversas áreas temáticas inscritos ou tendo terminado um Doutoramento na área da Educação.
Datas importantes
06 março – data limite de submissões
03 abril – informação aos autores dos resultados e de eventuais revisões
17 abril – data limite para entrega de propostas revistas

Normas de submissão aqui

Caso tenha alguma dúvida poderá contactar  2enjie@ie.uminho.pt ou  pacardoso@lead.uab.pt

Investigação integrada no LE@D na área da educação médica defendida em provas de doutoramento

defesa_nelson Nelson Jorge  defendeu a sua investigação de doutoramento na especialidade de Educação a Distância e Elearning (EDeL) do doutoramento em Educação da UAb, no passado dia 9 de novembro de 2016.

A investigação agora apresentada  insere-se na área da educação médica e intitula-se «Realidade Aumentada num simulador virtual de tomada de decisão clínica» tendo sido  orientada pela doutora Lina Morgado (UAb) e Pedro Gaspar (IPL). «Educação online e Web Social»  é o nome do projeto em que se integra a investigação doutoral defendida.

O LE@D| Laboratório de Educação a Distância e Elearning acolhe a  investigação de vários cursos de formação avançada na área de Educação a Distância e Elearning da UAb  integrando-a  nas suas linhas de investigação e que se concretizam  em diversos  projetos de investigação fundamental e aplicada.

#edel  # eows #leaduab

Participação de investigadora do LE@D na Training School do Projeto DigiLitEYem Braga

CartazdigiNo âmbito do Projeto The Digiatl Literacy and Multimodal Practices of Young Children (DigiLitEY) desenvolvido no âmbito do Programa Cost (European Cooperation in Science and Technology) a Doutora Lúcia Amante, investigadora do LE@D participa na Training School em Braga, nos dias 6,7 e 8 de junho e vários parceiros do projeto.

Consulte em anexo o Programa