{"id":2041,"date":"2024-01-23T08:49:23","date_gmt":"2024-01-23T08:49:23","guid":{"rendered":"https:\/\/lead.uab.pt\/adic\/?page_id=2041"},"modified":"2024-04-09T14:39:24","modified_gmt":"2024-04-09T13:39:24","slug":"publicacoes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/lead.uab.pt\/adic\/publicacoes\/","title":{"rendered":"Publica\u00e7\u00f5es"},"content":{"rendered":"\n

<\/p>\n\n\n\n

Livros<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Oliveira, I., Pereira, A., Amante, L., Oliveira, R. (Eds.) (2022). A Pr\u00e1tica em Avalia\u00e7\u00e3o Digital de Compet\u00eancias<\/em>, LE@D, Universidade Aberta. https:\/\/doi.org\/10.34627\/leadw.2022.4<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Amante, L., Oliveira, I. (2019). Avalia\u00e7\u00e3o e feedback : desafios atuais<\/em>. Lisboa: Universidade Aberta. <\/p>\n\n\n\n

Torres, P., Amante, L., Cardoso, T. & Teixeira, A. (2019) (Orgs). Di\u00e1logos Luso-Brasileiros sobre Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia e eLearning<\/em>, LE@D, Universidade Aberta. http:\/\/hdl.handle.net\/10400.2\/9989<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Cap\u00edtulos de Livro<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Pereira, A., Oliveira, I. (2022). A avalia\u00e7\u00e3o digital de compet\u00eancias: elementos para uma estrat\u00e9gia, In: Oliveira, I., Pereira, A., Amante, L., Oliveira, R. (Eds.). A Pr\u00e1tica em Avalia\u00e7\u00e3o Digital de Compet\u00eancias<\/em>, pp. 8-20, LE@D, Universidade Aberta. https:\/\/doi.org\/10.34627\/leadw.2022.4<\/a><\/p>\n\n\n\n

Amante, L.; Pinto, M.C; Oliveira, I; Casa Nova D. (2022) Moodle Test Activity Pilot project. In Rossade, K. D., Janssen, J., Wood, C., & Ubachs, G. (Orgs). Designing Online Assessment – Solutions that are Rigorous, Trusted, Flexible and Scalable.<\/em> Maastricht, The Netherlands: EADTU. ISBN\/EAN: 978-90-79730-44-5 encurtador.com.br\/qvG37.<\/p>\n\n\n\n

Monteiro V. (2022) Trabalho interdisciplinar sobre a qualidade do ar em sines: uma experi\u00eancia no confinamento. In (Oliveira, I., Pereira, A., Amante, L., Oliveira, R. (Eds.), A Pr\u00e1tica em Avalia\u00e7\u00e3o Digital de Compet\u00eancias<\/em>, pp. 158-173, LE@D, Universidade Aberta. https:\/\/doi.org\/10.34627\/leadw.2022.4<\/p>\n\n\n\n

Amante, L., Oliveira, I. & Gomes, M.J. (2019). E-Assessment in Portuguese Higher Education: Framework and Perceptions of Teachers and Students. Handbook of Research on E-Assessment in Higher Education<\/em>, 312 – 333, IGI Global, Doi: 10.4018\/978-1-5225-5936-8.ch013<\/a><\/p>\n\n\n\n

Souza, E. & Amante, L. (2019). A Transpar\u00eancia no Processo de Avalia\u00e7\u00e3o de Compet\u00eancias em Cursos T\u00e9cnicos On-line: um estudo de caso. In Di\u00e1logos Luso-Brasileiros Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia e Elearning: Textos selecionados do V Col\u00f3quio Luso-Brasileiro de Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia e Elearning<\/em>, pp. 111-135. LE@D, Universidade Aberta.<\/p>\n\n\n\n

Oliveira, A.; Oliveira, I., & Amante, L. (2019). Um estudo sobre a Forma\u00e7\u00e3o de Professores no Modelo Blearning para a adop\u00e7\u00e3o de um Avalia\u00e7\u00e3o Alternativa Digital. In P. L. Torres; L. Amante (Orgs.), Educa\u00e7\u00e3o e Tecnologias Web: Contributos de pesquisa Luso Brasileiros<\/em>. (pp. 157-185). Editora Appris, Curitiba.<\/p>\n\n\n\n

Amante, L., Oliveira, I. & Gomes, M.J. (2019). E-Assessment in Portuguese Higher Education: Framework and Perceptions of Teachers and Students. Handbook of Research on E-Assessment in Higher Education<\/em>, 312.333.<\/p>\n\n\n\n

Oliveira, I; Amante, L. (2016) Nova Cultura de Avalia\u00e7\u00e3o: Contexto e fundamentos. In L. Amante; I. Oliveira (Coord.) Avalia\u00e7\u00e3o das Aprendizagens: Perspetivas, contextos e pr\u00e1ticas.<\/em> E-book, LE@D, Universidade Aberta, Lisboa (41-53).<\/p>\n\n\n\n

Artigos em Revistas<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Loureiro, P. & Gomes, M.J. (2023). Online Peer Assessment for Learning: Findings from Higher Education Students. Education Sciences, v. 13, n. 3, 253. MDPI AG.
http:\/\/dx.doi.org\/10.3390\/educsci13030253<\/p>\n\n\n\n

Amante, L., Pereira, A.(2022). Desenvolvimento de um recurso Pedag\u00f3gico Aberto para Apoio \u00e0 Avalia\u00e7\u00e3o no Ensino B\u00e1sico e Secund\u00e1rio. Nova \u00c1gora<\/em> Cadernos da Forma\u00e7\u00e3o<\/em>, n\u00ba 7. Nova \u00c1GORA, CFAE: Coimbra.<\/p>\n\n\n\n

Pereira, A., Amante, L. (2022). Avalia\u00e7\u00e3o digital no ensino b\u00e1sico e secund\u00e1rio: recurso pedag\u00f3gico aberto, Revista Em Rede<\/em>, Vol 9, n\u00ba1, 1-12. http:\/\/hdl.handle.net\/10400.2\/13445<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Oliveira, I., Pereira, A. (2021). Avalia\u00e7\u00e3o digital aut\u00eantica: quest\u00f5es e desafios. RE@D \u2013 Revista de Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia e eLearning<\/em>. vol. 4, n\u00ba 2, p. 22-40. https:\/\/doi.org\/10.34627\/vol4iss2pp22-40<\/a><\/p>\n\n\n\n

Nicola, R. M S.; Amante, L. (2021). Rubricas: Avalia\u00e7\u00e3o de Desempenho Orientada \u00e0s Compet\u00eancias na Educa\u00e7\u00e3o Superior, Estudos em Avalia\u00e7\u00e3o Educacional<\/em>, 32 , 1-20, https:\/\/doi.org\/10.18222\/eae.v32.7582<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Souza, E., Amante, L. (2021). A autoavalia\u00e7\u00e3o e a avalia\u00e7\u00e3o entre pares: Estudo piloto numa Unidade Curricular do 2\u00ba Ciclo do ensino superior em Portugal, RE@D- Revista de Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia e eLearning<\/em>, Vol 4, n\u00ba 2, https:\/\/doi.org\/10.34627\/vol4iss2pp97-115<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Nicola, R. M S.; Amante, L. (2021) Rubricas: Avalia\u00e7\u00e3o de Desempenho Orientada \u00e0s Compet\u00eancias na Educa\u00e7\u00e3o Superior, Estudos em Avalia\u00e7\u00e3o Educacional<\/em>, Funda\u00e7\u00e3o Carlos Chagas, N\u00fam. 32 (1-20) https:\/\/doi.org\/10.18222\/eae.v32.7582<\/a><\/p>\n\n\n\n

Ferrarini, R.; Amante, L. Torres, P. L. (2019). Avalia\u00e7\u00f5es alternativas em ambiente digital: em busca de um novo modelo te\u00f3rico-pr\u00e1tico. In Revista Educa\u00e7\u00e3o e Cultura Contempor\u00e2nea<\/em>, Vol. 16, n\u00ba 43.PPGE\/UNESA. Rio de Janeiro.<\/p>\n\n\n\n

Amante, L,, Oliveira, I., Pereira, A. (2017). Cultura da avalia\u00e7\u00e3o e contextos digitais de aprendizagem : o modelo PrACT. ReDOC: Revista Doc\u00eancia e Cibercultura<\/em>, Vol. 1, n\u00ba 1,. 135-150. http:\/\/hdl.handle.net\/10400.2\/7266<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Atas de Confer\u00eancias<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Moreira Teixeira, A., Amante, L., Souza, E., do Carmo Teixeira Pinto, M., & Paz, J. (2023). Transforming the Culture and Innovating the Practices of Digital Assessment: How MOOCs Can Scale Up the Impact, Ubiquity Proceedings<\/em>, 3(1): 304-310. https:\/\/doi.org\/10.5334\/uproc.101<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Amante, L.; Pereira, A.; Oliveira, I.; Pinto, M..C.; Souza, E.; Relvas, M.J. (2022) Projeto ADiC \u2013 Avalia\u00e7\u00e3o Digital de Compet\u00eancias. In: Investiga\u00e7\u00e3o e Inova\u00e7\u00e3o no LE@D: Atores e Projetos em 2021-2022. Morgado, L., Aires, M. L., Seabra, F., Paz, J., Rocha, A. (Org.), LE@D, Universidade Aberta.<\/p>\n\n\n\n

Pereira, A. Amante, L. (2021) Avalia\u00e7\u00e3o Digital no Ensino B\u00e1sico e Secund\u00e1rio: Recurso Pedag\u00f3gico Aberto In Bento Silva; Leandro S. Almeida; Alfonso Barca; Manuel Peralbo; Regina Alves (Orgs.) Atas do XVI Congresso Internacional Galego-Portugu\u00eas de Psicopedagogia<\/em>, Universidade do Minho; Instituto de Educa\u00e7\u00e3o; Centro de Investiga\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o; Asociaci\u00f3n Ci\u00eant\u00edfica Internacional de Psicopedagogia ( 3115-3127) <\/a>https:\/\/congreso-xvigp.asocip.com\/images\/PDF\/ATAS_XVI_CIGPP-2021.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n

Rocha, A.P; Casanova, M. Amante, L. Oliveira, I. (2020) Formative Assessment. A Research based on a teachers\u2019 training course in a BLearning Environment. In Enhancing the Human Experience of Learning with Technology: New challenges for research into digital, open, distance & networked education.<\/em> European Distance and E-Learning Network (EDEN) Proceedings 2020 Research Workshop | Lisbon, 21-23 October, 2020 ISSN 2707-2819 doi: 10.38069\/edenconf-2020-rw0017<\/p>\n\n\n\n

Relvas M.J.C., Pinto, M.C.T., Oliveira, I., Pereira, A. (2020). Online Peer Assessment in a First Cycle University Degree \u2013 Which Challenges? Proceedings EDEN Research Workshop<\/em>, 141-150. Lisbon, 21-23 October, 2020. https:\/\/doi.org\/10.38069\/edenconf-2020-rw-0016<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Batista de Souza, E. & Amante, L. (2020). Transparency in the Assessment of Competences process in Online Technical vocational Courses, ICERI2020 Proceedings<\/em>, pp. 675-683.<\/p>\n\n\n\n

Souza, E. & Amante, L. (2019). Avalia\u00e7\u00e3o Alternativa Digital: o Modelo PrACT aplicado \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o Profissional. In A. J. Os\u00f3rio, M. J. Gomes, & A. L. Valente (Eds.), Challenges 2019: Desafios da Intelig\u00eancia Artificial, Artificial Intelligence Challenges<\/em> (1\u00aa ed., pp. 1097-1112). Braga, Portugal: Universidade do Minho. Centro de Compet\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n

Amante, L.; Oliveira, I.; Pereira, A., & Souza, E. (2019). \u201cModelo PrACT: Fundamentos e Pr\u00e1ticas de Avalia\u00e7\u00e3o Alternativa Digital (Workshop)\u201d. In Atas do Congresso Internacional sobre Avalia\u00e7\u00e3o no Ensino Superior,<\/em> Universidade do Minho, Braga, 7 a 8 de fevereiro de 2019 (pp 231-232).<\/p>\n\n\n\n

Souza, E, & Amante, L. (2018). \u201cAvalia\u00e7\u00e3o de Compet\u00eancias em Cursos T\u00e9cnicos Online: estudo de caso em um curso de habilita\u00e7\u00e3o profissional t\u00e9cnica de n\u00edvel m\u00e9dio em administra\u00e7\u00e3o\u201d. In: Anais do I Congresso Humanitas: Educa\u00e7\u00e3o.<\/em> Anais. Curitiba (PR) PUCPR, 2018<\/p>\n\n\n\n

Rocha, A. P., Oliveira, I., Casanova, P., Amante, L. (2017). Avalia\u00e7\u00e3o de alunos: um modelo de forma\u00e7\u00e3o de professores para a melhoria das aprendizagens em B-learning no 3.\u00ba ciclo e secund\u00e1rio. Atas<\/em> Challenges 2017. Confer\u00eancia Internacional de TIC na Educa\u00e7\u00e3o<\/em>, 1355-1369. Braga: Universidade do Minho. <\/p>\n\n\n\n

Casanova, M. P., Rocha, A. P., Amante, L., Oliveira, I. (2017).A avalia\u00e7\u00e3o formativa digital. Projeto de interven\u00e7\u00e3o numa escola. Atas da X Confer\u00eancia Internacional de TIC na Educa\u00e7\u00e3o<\/em>, Maio de 2017. Centro de Compet\u00eancia TIC do Instituto de Educa\u00e7\u00e3o da Universidade do Minho, Braga.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Livros Oliveira, I., Pereira, A., Amante, L., Oliveira, R. (Eds.) (2022). A Pr\u00e1tica em Avalia\u00e7\u00e3o Digital de Compet\u00eancias, LE@D, Universidade Aberta. https:\/\/doi.org\/10.34627\/leadw.2022.4. Amante, L., Oliveira, I. (2019). Avalia\u00e7\u00e3o e feedback : desafios atuais. Lisboa: Universidade Aberta. Torres, P., Amante, L., Cardoso, T. & Teixeira, A. (2019) (Orgs). Di\u00e1logos Luso-Brasileiros sobre Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia e eLearning, […]","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2041","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lead.uab.pt\/adic\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2041","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lead.uab.pt\/adic\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/lead.uab.pt\/adic\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lead.uab.pt\/adic\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lead.uab.pt\/adic\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2041"}],"version-history":[{"count":19,"href":"https:\/\/lead.uab.pt\/adic\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2041\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2210,"href":"https:\/\/lead.uab.pt\/adic\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2041\/revisions\/2210"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lead.uab.pt\/adic\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2041"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}