{"id":139,"date":"2022-10-19T22:41:51","date_gmt":"2022-10-19T22:41:51","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.uab.pt\/congresso-humanidades\/?page_id=139"},"modified":"2024-05-29T13:09:01","modified_gmt":"2024-05-29T12:09:01","slug":"projeto","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/lead.uab.pt\/aeced\/","title":{"rendered":"O Projeto<gwmw style=\"display:none;\"><\/gwmw>"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Sobre o projeto<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-1 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:60%\">\n<p>A democracia \u00e9 uma experi\u00eancia vivida e n\u00e3o simplesmente um processo t\u00e9cnico que envolve a aprendizagem da sua hist\u00f3ria, princ\u00edpios, regras e institui\u00e7\u00f5es. A democracia como forma de governar, de se relacionar com os outros e de atuar como cidad\u00e3o democr\u00e1tico envolve sensa\u00e7\u00f5es, sentidos, sensibilidades e a cria\u00e7\u00e3o de sentido sobre o que \u00e9 eticamente importante e deve ser valorizado. O ponto de vista do projeto \u201cdemocracia em constru\u00e7\u00e3o\u201d (em ingl\u00eas, democracy-as-becoming) n\u00e3o aborda a democracia como um destino a alcan\u00e7ar, mas como um processo relacional constante de devir em dire\u00e7\u00e3o a possibilidades futuras sustentadas por princ\u00edpios de partilha de poder, di\u00e1logo transformador, aprendizagem hol\u00edstica e bem-estar relacional. Para florescer, a democracia precisa de ra\u00edzes saud\u00e1veis nos sentimentos, consci\u00eancias e sensibilidades empenhadas das pessoas enquanto seres corporais ligados uns aos outros e \u00e0s suas localidades, comunidades e mundo natural. Por conseguinte, n\u00e3o pode ser compreendida e posta em pr\u00e1tica simplesmente atrav\u00e9s da aprendizagem cognitiva ou de compet\u00eancias t\u00e9cnicas interactivas. A imparcialidade e a desconex\u00e3o das sociedades democr\u00e1ticas, a incapacidade ou impossibilidade de \u201csentir a democracia\u201d, podem levar a experi\u00eancias de apatia, passividade, ansiedade e conduzir \u00e0 marginaliza\u00e7\u00e3o, polariza\u00e7\u00e3o e extremismo. No entanto, a atual educa\u00e7\u00e3o para a democracia d\u00e1 pouca aten\u00e7\u00e3o ao desenvolvimento das ra\u00edzes est\u00e9ticas, afectivas e corporais da democracia, criando a liga\u00e7\u00e3o, omitindo esta dimens\u00e3o fundamental da aprendizagem &#8211; ou seja, a natureza est\u00e9tica e corporal da aprendizagem.<\/p>\n\n\n\n<p>Este projeto recebeu financiamento das A\u00e7\u00f5es de Investiga\u00e7\u00e3o e Inova\u00e7\u00e3o HORIZON-RIA HORIZON da Uni\u00e3o Europeia ao abrigo do Acordo de Subven\u00e7\u00e3o n.\u00ba 101094052. A participa\u00e7\u00e3o do Reino Unido neste projeto Horizon Europe \u00e9 apoiada pelo subs\u00eddio UKRI n\u00famero 10063654 (Universidade de Hertfordshire). <\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Os pontos de vista e opini\u00f5es expressos s\u00e3o da exclusiva responsabilidade do(s) autor(es) e n\u00e3o refletem necessariamente os da Ag\u00eancia Executiva Europeia de Investiga\u00e7\u00e3o ou do UKRI. Nem a Uni\u00e3o Europeia, nem o UKRI, nem a autoridade que concedeu a subven\u00e7\u00e3o podem ser responsabilizados por elas.<gwmw style=\"display: none; background-color: transparent;\"><\/gwmw><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><gwmw style=\"display:none;\"><\/gwmw><\/p>\n\n\n\n<p><gwmw style=\"display:none;\"><\/gwmw><gwmw style=\"display:none;\"><\/gwmw><gwmw style=\"display:none;\"><\/gwmw><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:20px\"><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Sobre o projeto A democracia \u00e9 uma experi\u00eancia vivida e n\u00e3o simplesmente um processo t\u00e9cnico que envolve a aprendizagem da sua hist\u00f3ria, princ\u00edpios, regras e institui\u00e7\u00f5es. 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