No âmbito do projeto INCLUSIVE MEMORY – Inclusive Museums for well-being and health through the creation of a new shared memory do qual LE@D/UAb é um dos parceiros, está a ser oferecido o curso piloto Inclusive Museums for Health and Wellbeing Promotion. Curso com certificação de participação para todos que concluam o curso. O leaflet do curso piloto, contendo […]

Este webinar é dedicado à análise do papel do mediador comunicativo na evolução do processo de ensino-aprendizagem nos centros educativos espanhóis. Apesar da sua crescente relevância nos últimos anos, esta figura é ainda largamente desconhecida por muitos profissionais da educação.Iremos explorar como o mediador comunicativo, um profissional cujotrabalho vai para além da mediação linguística, desempenha […]

Acaba de ser divulgado um relatório da UNESCO sobre a temática das escolas felizes, intitulado “Why the world needs happy schools: global report on happiness in and for learning”. O relatório de acesso aberto, pode ser consultado em: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000389119 O projeto Happy Schools Portugal é destacado no relatório (p. 77), e vários dos seus produtos são […]

Integrada no Ciclo de Conferências da Cátedra UNITWIN UNESCO “Cidade que educa e transforma”, o Prof. Carlos Fortuna falará sobre “A experiência urbana e os sentidos da cidade” Consulte o Cartaz do Evento para mais informações e inscrição.

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No âmbito do projeto Hela.H.Eduki (PTIN/UID4372-LE@D/012022) foi desenvolvido um livro digital multifomato, tendo como principais objetivos recolher práticas pedagógicas em contextos pouco visíveis; disseminar estas práticas em diferentes formatos tornando o seu conteúdo acessível ao maior número de pessoas; e identificar estratégias para alguns problemas que se colocam na tradaptação. O livro, publicado em acesso […]

Entre 8 de janeiro e 12 de fevereiro, foi realizada a 1ª edição do MOOC Programação e Robótica no Pré-escolar e Educação Básica, com quase 1300 participantes inscritos. Coordenado por investigadores do LE@D, o curso faz parte do Projeto KML II, uma parceria entre a Universidade Aberta, Universidade do Minho e Universidade de Évora. Durante […]

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Este webinar foca-se na ação tutorial com grupos socialmente vulneráveis. Serão abordadas estratégias, métodos e técnicas e que permitirão aos participantes conhecer fundamentos e práticas de ação tutorial orientadas para a promoção da inclusão educativa, em Escolas do Ensino Básico e, particulamente, com crianças em risco de exclusão social. Evento online com inscrição obrigatória! Por […]