LE@D participa na Semana Internacional do Acesso Aberto a ação KIOSK

O LE@D participa em mais uma Semana Internacional do Acesso Aberto com um conjunto de ações junto dos seus investigadores e colaboradores.

Dia 25 de outubro pelas 17.30 no Palácio Ceia desenvolve a ação KIOSK ACESSO ABERTO dirigida a investigadores, docentes, estudantes, parceiros  e cidadãos em geral, onde se divulgam os resultados de investigação de projetos em curso com impacto na Educação a Distância & eLearning: Acesso Aberto; Recursos Educacionais Abertos; Práticas Educacionais e de Investigação Abertas.

Serão ainda dinamizadas ações do Programa em curso sobre as práticas do INVESTIGADOR 2020 para na Unidade de Investigação  LE@D. Por fim, será lançado o projeto Open Research LE@D Badge 2020 com início em janeiro de 2020.

A participação no KIOSK Online realiza-se através do link: https://videoconf-colibri.zoom.us/j/965622466

Para mais informações contacte-nos por email ou no Facebook: LEaDUAb

Participação de Investigadores do LE@D na Conferência da EADTU

Decorreu entre 16 – 18 de outubro em Madrid, na UNED- Universidade Nacional de Educacion a Distancia (Espanha), a Conferência Anual da EADTU – European Association of Distance Teaching Universities, OOFHEC2019: the Online, Open and Flexible Higher Education Conference – “Blended and online education within European university networks”.

Foram vários  os investigadores da unidade de investigação # LE@D que participaram na conferência,  apresentando trabalhos decorrentes dos projetos de investigação em curso das diversas equipas de investigação.

Desde a sua fundação (2007) que o LE@D participa nesta conferência anual através da representação das suas equipas de investigação, disseminando os resultados  de investigação.

Consulte o programa da edição de 2019 AQUI: Programa

Defesa de Tese de doutoramento em Educação a Distância e eLearning sobre Apps e estratégias mLearning para PLE

No dia 24 de setembro 2019 tiveram lugar na Universidade Aberta as provas públicas do doutoramento em Educação, especialidade de Educação a Distância e eLearning de Filipa Andreia Martins Matos com a tese intitulada Apps e estratégias mLearning para PLE: estudo de caso em estudantes do ensino superior.  A investigação teve como objetivo  analisar a implementação das apps Kahoot!, Padlet e Socrative. Metodologicamente, optou-se pelo estudo de caso.  Com base nos resultados obtidos, concluiu-se que a utilização de dispositivos móveis aliada ao uso das três apps referidas – Kahoot!, Padlet e Socrative – contribui para um maior envolvimento dos estudantes nas tarefas educativas. O recurso às apps em análise permitiram desenvolver e melhorar competências de compreensão e de produção escrita provocando desafios pedagógicos e novas formas de aprendizagem em PLE, prevendo-se alargar a sua implementação ao ensino e aprendizagem de outras línguas estrangeiras, também no Ensino Superior.

O LE@D congratula-se com a chegada a esta etapa da nova Doutora.