{"id":139,"date":"2022-10-19T22:41:51","date_gmt":"2022-10-19T22:41:51","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.uab.pt\/congresso-humanidades\/?page_id=139"},"modified":"2023-09-16T11:32:16","modified_gmt":"2023-09-16T10:32:16","slug":"projeto","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/lead.uab.pt\/cocriar-reas\/","title":{"rendered":"CCVnE"},"content":{"rendered":"\n

Cocria\u00e7\u00e3o de Recursos Educacionais Abertos<\/h2>\n\n\n\n
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As atividades e meios de produ\u00e7\u00e3o automatizam-se cada vez mais com recursos digitais, da Internet, com o recurso \u00e0 Internet das Coisas e \u00e0 sua potencia\u00e7\u00e3o pela Intelig\u00eancia Artificial.<\/p>\n\n\n\n

Esta revolu\u00e7\u00e3o dos meios tecnol\u00f3gicos e digitais influencia a forma como se transmite e se adquire a informa\u00e7\u00e3o e como ela se transforma em conhecimento, interferindo, na forma\u00e7\u00e3o, nas formas de relacionamento, no trabalho e gest\u00e3o do tempo e do espa\u00e7o (nem sempre f\u00edsico), exigindo novas abordagens na prepara\u00e7\u00e3o dos jovens para uma cidadania ativa.<\/p>\n\n\n\n

\u00c0 Escola s\u00e3o exigidas estrat\u00e9gias que desenvolvam novas compet\u00eancias nos seus alunos para que possam fazer uso competente e cr\u00edtico das novas tecnologias, para que desenvolvam o esp\u00edrito colaborativo e para que sejam recetivos \u00e0 mudan\u00e7a, \u00e0 forma\u00e7\u00e3o formal e \u00e0 autoforma\u00e7\u00e3o permanente, preparando-os para uma vida ativa que ainda desconhecemos, mas que j\u00e1 se mostra como sendo radicalmente diferente da atual.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Esta proposta de CCVnE \u00e9 um vetor de a\u00e7\u00e3o estrat\u00e9gica para o desenvolvimento das diferentes \u00e1reas de compet\u00eancia cient\u00edfica, t\u00e9cnica e tecnol\u00f3gica, consignadas no Perfil dos Alunos, no \u00e2mbito da Autonomia e Flexibilidade Curricular. Insere-se no \u00e2mbito do Projeto Educativo, que integra tr\u00eas grandes \u00e1reas de interven\u00e7\u00e3o: Sucesso Educativo \/ Articula\u00e7\u00e3o Curricular\/ Rela\u00e7\u00e3o Escola – Fam\u00edlia – Comunidade, procurando promover as aprendizagens dos(as) alunos(as) em todas as suas dimens\u00f5es, envolvendo todos os departamentos disciplinares e a restante comunidade na vida da escola.<\/p>\n\n\n\n

Pretende-se criar um makerspace implementando uma abordagem de colabora\u00e7\u00e3o e de coconstru\u00e7\u00e3o (entre alunos e com o apoio ou orienta\u00e7\u00e3o de professores) onde uma a\u00e7\u00e3o mais pr\u00e1tica possa promover conhecimentos te\u00f3ricos, contextualizados e significativos e seja \u00e2ncora de diversas a\u00e7\u00f5es que possibilitem o desenvolvimento de aprendizagens diversas no dom\u00ednio das v\u00e1rias \u00e1reas disciplinas. Far-se-\u00e1 tamb\u00e9m a liga\u00e7\u00e3o a outros projetos existentes no Agrupamento de Escolas Dr. Ant\u00f3nio Augusto Louro, como o PADDE, \u201cFazer e Aprender no Digital\u201d<\/em> e uma articula\u00e7\u00e3o estreita com a Biblioteca Escolar de forma a contribuir para a sua execu\u00e7\u00e3o e divulga\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Este projeto visa o desenvolvimento de uma cultura de literacia digital t\u00e9cnica, pedag\u00f3gica e tamb\u00e9m \u00e9tica (uma vez que os princ\u00edpios da cria\u00e7\u00e3o e da partilha assentam numa dimens\u00e3o de \u201ccomuns\u201d que apela ao uso de boas pr\u00e1ticas e de uma responsabilidade partilhada entre todos na comunidade); visa a melhoria da autonomia e do desempenho dos alunos, em situa\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas de ensino; visa o contacto com investigadores, Institui\u00e7\u00f5es do Ensino Superior, Clubes Ci\u00eancia Viva na Escola e outras realidades diferentes das escolas do agrupamento; o trabalho colaborativo entre pares, em que os alunos mais velhos sejam ve\u00edculos de transmiss\u00e3o da literacia cient\u00edfica junto dos mais novos; desenvolver uma consci\u00eancia de cidadania ativa e propor interven\u00e7\u00f5es essencialmente de car\u00e1ter coletivo que visam, ainda, a melhoria do ambiente e sustentabilidade do Planeta pela diminui\u00e7\u00e3o do uso de recursos f\u00edsicos, assentando numa dimens\u00e3o espec\u00edfica de transi\u00e7\u00e3o para a EaD (h\u00edbrida).<\/p>\n\n\n\n

Ci\u00eancia Viva Aviso N.\u00ba 01\/C06-i04.02\/2021<\/p>\n\n\n\n

Projeto de investimento n.\u00ba 780<\/p>\n\n\n\n

Per\u00edodo de atividade de 2022 a 2025<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Cocria\u00e7\u00e3o de Recursos Educacionais Abertos As atividades e meios de produ\u00e7\u00e3o automatizam-se cada vez mais com recursos digitais, da Internet, com o recurso \u00e0 Internet das Coisas e \u00e0 sua potencia\u00e7\u00e3o pela Intelig\u00eancia Artificial. Esta revolu\u00e7\u00e3o dos meios tecnol\u00f3gicos e digitais influencia a forma como se transmite e se adquire a informa\u00e7\u00e3o e como ela […]","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":10,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-139","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lead.uab.pt\/cocriar-reas\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/139","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lead.uab.pt\/cocriar-reas\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/lead.uab.pt\/cocriar-reas\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lead.uab.pt\/cocriar-reas\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lead.uab.pt\/cocriar-reas\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=139"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/lead.uab.pt\/cocriar-reas\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/139\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2085,"href":"https:\/\/lead.uab.pt\/cocriar-reas\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/139\/revisions\/2085"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lead.uab.pt\/cocriar-reas\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=139"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}