{"id":1630,"date":"2023-04-14T16:53:43","date_gmt":"2023-04-14T16:53:43","guid":{"rendered":"https:\/\/lead.uab.pt\/-project-template-\/?page_id=1630"},"modified":"2026-03-29T17:00:43","modified_gmt":"2026-03-29T16:00:43","slug":"atividades","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/lead.uab.pt\/elon\/atividades\/","title":{"rendered":"Atividades"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\">Atividades<\/h2>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Em curso<\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Webinars: <em>Dar a Voz \u00e0 L\u00edngua<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Datas: <\/strong>data e hor\u00e1rio a definir para cada m\u00eas \u00edmpar (janeiro, mar\u00e7o\u2026), geralmente numa quinta-feira, das 13h \u00e0s 14h; iniciado em setembro de 2021<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Coordena\u00e7\u00e3o<\/strong> (out. 2024 \/ set. 2026): Adelina Castelo e Katja Gottsche <\/li>\n\n\n\n<li><strong>Visualiza\u00e7\u00e3o dos <em>webinars <\/em>j\u00e1 realizados:<\/strong> <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/elonuab\">https:\/\/www.facebook.com\/elonuab<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Sum\u00e1rio:<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Trata-se de sess\u00f5es bimestrais dedicadas ao ensino de l\u00ednguas, particularmente em contextos de ensino <em>online<\/em>, h\u00edbrido e presencial com recurso a tecnologias digitais. Estes <em>webinars <\/em>contam com a colabora\u00e7\u00e3o de oradores e moderadores da Universidade Aberta ou de outras institui\u00e7\u00f5es de ensino superior, e incidem sobre diversas l\u00ednguas, nomeadamente portugu\u00eas, alem\u00e3o, espanhol, franc\u00eas e ingl\u00eas.<\/p>\n\n\n\n<p>Tendo como destinat\u00e1rios professores de l\u00ednguas de qualquer n\u00edvel de ensino, agentes educativos em geral e estudantes do ensino superior, estas sess\u00f5es t\u00eam os objetivos de:<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; divulgar reflex\u00e3o te\u00f3rica e\/ou instrumentos \u00fateis para o ensino <em>online <\/em>e\/ou com recurso a tecnologias digitais de diferentes aspetos das l\u00ednguas;<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; promover boas pr\u00e1ticas no ensino-aprendizagem de l\u00ednguas <em>online<\/em>, ao mostrar a aplica\u00e7\u00e3o das teorias e instrumentos apresentados com exemplos de uma ou v\u00e1rias l\u00ednguas.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"&quot;Dar voz \u00e0 L\u00edngua&quot; Momentos\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/XFYE_z4a0CM?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<div style=\"height:48px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>F\u00f3runs El@n: <em>7 \u00e0s 7<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Datas: <\/strong>semestrais, em data a definir em cada semestre, geralmente \u00e0s 7h da tarde; iniciado em abril de 2023<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Coordena\u00e7\u00e3o <\/strong>(out. 2022 \/ set. 2024): Antonio Chenoll<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Sum\u00e1rio:<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Dois investigadores em processo de forma\u00e7\u00e3o avan\u00e7ada no \u00e2mbito do LE@D s\u00e3o convidados a partilhar uma parte do trabalho\/investiga\u00e7\u00e3o em curso (durante 7 minutos) com os restantes membros do grupo, com os objetivos de:<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; aprofundar as metodologias e an\u00e1lises das investiga\u00e7\u00f5es em curso;<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; cooperar para o dinamismo do grupo de investiga\u00e7\u00e3o;<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; desenvolver as capacidades de apresenta\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, de reflex\u00e3o cr\u00edtica e de discuss\u00e3o com outros investigadores.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:48px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>Projeto de investiga\u00e7\u00e3o:&nbsp;<em>Explora\u00e7\u00e3o de \u201ctextos sonoros\u201d digitais no Ensino de L\u00ednguas em Portugal<\/em> (TxSon_PT, ref.\u00aa PTIN\/UID4372-LE@D\/022023)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Datas:&nbsp;<\/strong>2023-09-01&nbsp;\/ 2026-09-30<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Equipa:&nbsp;<\/strong>Adelina Castelo (coordena\u00e7\u00e3o), Ana Braz, Antonio Chenoll, Isabel Seara, Isabelle Sim\u00f5es Marques, Katja G\u00f6ttsche, Susana Oliveira &#8211; LE@D, Universidade Aberta<\/li>\n\n\n\n<li><strong>\u00c1rea Estrat\u00e9gica do LE@D: <\/strong>\u00c1rea 1 \u2013 Teorias e Pr\u00e1ticas da Educa\u00e7\u00e3o Aberta e a Dist\u00e2ncia<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Sum\u00e1rio:<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Os \u201ctextos sonoros\u201d digitais (<em>podcasts<\/em> e audiolivros) constituem um tipo de recurso tecnologicamente simples, acess\u00edvel e facilitador de uma aprendizagem ub\u00edqua e motivante. Al\u00e9m disso, diversos estudos referem os impactos positivos dos mesmos na aprendizagem de l\u00ednguas maternas e n\u00e3o maternas, nomeadamente na compreens\u00e3o e na produ\u00e7\u00e3o orais, no vocabul\u00e1rio e na flu\u00eancia de leitura.<\/p>\n\n\n\n<p>Contudo, a experi\u00eancia letiva e uma revis\u00e3o da literatura sugerem que, em Portugal, as potencialidades destes recursos n\u00e3o s\u00e3o ainda suficientemente exploradas pelos docentes, sendo necess\u00e1ria uma orienta\u00e7\u00e3o did\u00e1tica para que o discente tire todo o partido destes recursos.<\/p>\n\n\n\n<p>Procurando contribuir para a resolu\u00e7\u00e3o destas quest\u00f5es, este projeto visa:<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; aprofundar o conhecimento das possibilidades e pr\u00e1ticas de recurso a textos sonoros no ensino-aprendizagem de l\u00ednguas (portugu\u00eas l\u00edngua materna, PLM; portugu\u00eas l\u00edngua n\u00e3o-materna, PLNM; alem\u00e3o; espanhol; franc\u00eas; ingl\u00eas) no contexto portugu\u00eas, a partir das experi\u00eancias de discentes e docentes dos v\u00e1rios n\u00edveis de ensino;<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; sistematizar atividades \u00fateis para explorar as potencialidades dos textos sonoros no ensino-aprendizagem de l\u00ednguas;<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; exemplificar tal explora\u00e7\u00e3o, propondo sequ\u00eancias de atividades que integram os textos sonoros e o H5P no ensino-aprendizagem <em>online <\/em>de quatro l\u00ednguas estrangeiras; <\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; testar o impacto dessas sequ\u00eancias de atividades em alguns indicadores do ensino-aprendizagem.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:48px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>Projeto de investiga\u00e7\u00e3o:\u00a0<em>Literatura em formato digital no ensino de l\u00ednguas em Portugal e no ensino do portugu\u00eas no estrangeiro<\/em> (LibriDig_PT, ref.\u00aa PTIN\/UID4372-LE@D\/012023)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Datas:&nbsp;<\/strong>2023-06-15&nbsp;\/ 2026-03-31<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Equipa:&nbsp;<\/strong>Adelina Castelo (coordena\u00e7\u00e3o), LE@D, Universidade Aberta; Ana Paula Rocha, LE@D, Universidade Aberta; Clara Amorim, Instituto Polit\u00e9cnico de Viana do Castelo; Lola Geraldes Xavier, Universidade Polit\u00e9cnica de Macau, China; Paulino Fumo, Universidade Pedag\u00f3gica de Maputo, Mo\u00e7ambique; Sonia Pe\u00f1a Garc\u00eda, Centro de Magisterio La Inmaculada, adscrito \u00e0 Universidade de Granada, Espanha; Yixing Xu, Universidade de L\u00ednguas Estrangeiras de Xangai, China; Yun Liu, Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa<\/li>\n\n\n\n<li><strong>\u00c1rea Estrat\u00e9gica do LE@D: <\/strong>\u00c1rea 1 \u2013 Teorias e Pr\u00e1ticas da Educa\u00e7\u00e3o Aberta e a Dist\u00e2ncia<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Sum\u00e1rio:<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Os audiolivros de literatura em formato digital podem funcionar como um recurso educativo tecnologicamente muito simples e acess\u00edvel, com grandes potencialidades para sustentar uma aprendizagem ub\u00edqua, motivante e enriquecedora. De facto, v\u00e1rias investiga\u00e7\u00f5es mencionam os seus benef\u00edcios no desenvolvimento de capacidades lingu\u00edsticas.<\/p>\n\n\n\n<p>Por\u00e9m, a experi\u00eancia letiva e uma revis\u00e3o da literatura indiciam que, em Portugal e no ensino de portugu\u00eas no estrangeiro, estes recursos s\u00e3o pouco utilizados como complementos das aulas, embora uma orienta\u00e7\u00e3o did\u00e1tica possa ser necess\u00e1ria no sentido de um mais recorrente e melhor emprego de tais recursos.<\/p>\n\n\n\n<p>Assim, este projeto visa:<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; aprofundar o conhecimento das pr\u00e1ticas de recurso a audiolivros liter\u00e1rios como complemento das aulas para o desenvolvimento de capacidades lingu\u00edsticas (em Portugu\u00eas L\u00edngua Materna, PLM; Portugu\u00eas L\u00edngua N\u00e3o Materna, PLNM; l\u00ednguas estrangeiras), no contexto portugu\u00eas (i.e., professores e aprendentes de l\u00ednguas em Portugal ou de portugu\u00eas no estrangeiro), a partir das experi\u00eancias de professores e aprendentes de v\u00e1rios n\u00edveis de ensino e contextos de ensino-aprendizagem;<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; sistematizar recomenda\u00e7\u00f5es\/sugest\u00f5es did\u00e1ticas e propor um gui\u00e3o orientador para os professores de l\u00ednguas explorarem as potencialidades dos audiolivros como complemento das aulas no desenvolvimento de capacidades lingu\u00edsticas;<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; mapear os audiolivros de literatura em portugu\u00eas disponibilizados gratuitamente;<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; identificar as necessidades de audiolivros gratuitos de literatura em portugu\u00eas.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:58px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Conclu\u00eddas<\/h2>\n\n\n\n<p><strong>3.\u00ba Congresso Internacional: <em>Inova\u00e7\u00e3o e Tecnologia no Ensino de L\u00ednguas<\/em>. <em>Avalia\u00e7\u00e3o digital no ensino de l\u00ednguas <\/em>(iTel 2023)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Datas: <\/strong>6 e 7 de novembro de 2023<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Local: <\/strong>Universidade Aberta; <em>online&nbsp;<\/em>via Zoom, no fuso hor\u00e1rio de Lisboa, Portugal<\/li>\n\n\n\n<li><strong>P\u00e1gina: <\/strong><a href=\"https:\/\/sites.uab.pt\/itel2023\/\"><strong>https:\/\/sites.uab.pt\/itel2023\/<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"ITEL23 Momentos\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/g0PoHEFelK0?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>4.\u00ba Congresso Internacional: <em>Inova\u00e7\u00e3o e Tecnologia no Ensino de L\u00ednguas<\/em>. <em>Avalia\u00e7\u00e3o digital no ensino de l\u00ednguas <\/em>(iTel 2025)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Datas: <\/strong>5 e 6 de novembro de 2025<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Local: <\/strong>Universidade Aberta; <em>online&nbsp;<\/em>via Zoom, no fuso hor\u00e1rio de Lisboa, Portugal<\/li>\n\n\n\n<li><strong>P\u00e1gina: <\/strong><a href=\"https:\/\/sites.uab.pt\/itel2023\/\"><strong>https:\/\/sites.uab.pt\/itel2025\/<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Atividades Em curso Webinars: Dar a Voz \u00e0 L\u00edngua Trata-se de sess\u00f5es bimestrais dedicadas ao ensino de l\u00ednguas, particularmente em contextos de ensino online, h\u00edbrido e presencial com recurso a tecnologias digitais. 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