{"id":1630,"date":"2023-04-14T16:53:43","date_gmt":"2023-04-14T16:53:43","guid":{"rendered":"https:\/\/lead.uab.pt\/-project-template-\/?page_id=1630"},"modified":"2024-01-28T21:29:07","modified_gmt":"2024-01-28T21:29:07","slug":"atividades","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/lead.uab.pt\/helaheduki\/atividades\/","title":{"rendered":"Objetivos"},"content":{"rendered":"\n<h1 class=\"wp-block-heading\">Objetivos<\/h1>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-1 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:75%\">\n<p>Educar \u201ccom\u201d e \u201cna\u201d diferen\u00e7a, continua a ser um trabalho invis\u00edvel e pouco disseminado e investigado. O conhecimento e a partilha de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas de sucesso enquanto processo que visa responder \u00e0 diversidade das necessidades e potencialidades de todos e de cada um dos alunos, relatados nomeadamente pela voz dos pr\u00f3prios atores, poder\u00e1 trazer \u00e0 luz estrat\u00e9gias e conhecimentos que podem apoiar o planeamento de futuros planos educativos mais inclusivos, acess\u00edveis e equitativos, entre todos, tendo a tecnologia como suporte, motivo ou motor das mesmas.<\/p>\n\n\n\n<p>Assim, este projeto tem como principais objetivos:<\/p>\n\n\n\n<p>1 \u2013 Elencar pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas inclusivas e diferenciadas adotadas por professores\/formadores e\/ou educadores no trabalho com pessoas de diferentes faixas et\u00e1rias com Necessidades Educativas Especiais (incapacidade ou defici\u00eancia) ou sem acesso a recursos educacionais.<\/p>\n\n\n\n<p>2 &#8211; Identificar e caracterizar diferentes contextos que utilizam e beneficiam de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas inclusivas e diferenciadas.<\/p>\n\n\n\n<p>3 &#8211; Caracterizar os aspetos diferenciadores nas pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas inerentes \u00e0 pedagogia inclusiva.<\/p>\n\n\n\n<p>4 &#8211; Disseminar as pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas recolhidas em livro digital, aberto e multiformato.<\/p>\n\n\n\n<p>5 \u2013 Identificar novos problemas de investiga\u00e7\u00e3o, nomeadamente ao n\u00edvel da tradapta\u00e7\u00e3o para contextos educativos.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:20px\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-gallery aligncenter has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\"><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Cronograma<\/h2>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-2 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-small-font-size\"><strong>2022<\/strong><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">Levantamento sistem\u00e1tico da literatura relativa \u00e0 dissemina\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">Elabora\u00e7\u00e3o dos instrumentos de recolha de dados (gui\u00f5es\/scripts\/\u2026) e valida\u00e7\u00e3o dos mesmos pela Comiss\u00e3o de \u00c9tica do LE@D.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-small-font-size\"><strong>2023<\/strong><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">Identifica\u00e7\u00e3o dos informantes-participantes e recolha de depoimentos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">Cria\u00e7\u00e3o de matrizes (caracteriza\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas e contextos) para an\u00e1lise qualitativa e sele\u00e7\u00e3o das pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas para publica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">Conce\u00e7\u00e3o e desenvolvimento da estrutura do livro e sua adapta\u00e7\u00e3o a v\u00e1rios formatos.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-small-font-size\"><strong>2024<\/strong><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">Publica\u00e7\u00e3o do livro e dissemina\u00e7\u00e3o do projeto.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">Publica\u00e7\u00f5es cient\u00edficas.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:60px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Objetivos Educar \u201ccom\u201d e \u201cna\u201d diferen\u00e7a, continua a ser um trabalho invis\u00edvel e pouco disseminado e investigado. 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