<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
2025<\/strong><\/p>\n\n\n\n Alves, M. J. (2024). Health4teens: Estudo de caso sobre curso de forma\u00e7\u00e3o em bLearning para profissionais de sa\u00fade<\/em> (em curso), Mestrado em Pedagogia do eLearning,\u00a0Universidade Aberta. http:\/\/hdl.handle.net\/10400.2\/20544<\/a><\/p>\n\n\n\n 2024<\/strong><\/p>\n\n\n\n Couto, J. ( ). Transi\u00e7\u00e3o do ensino presencial para a EAD: estudo de caso no ensino superior, Mestrado em Pedagogia do eLearning. Universidade Aberta.<\/p>\n\n\n\n Pimentel, L. (2024). Compet\u00eancias digitais na \u00e1rea da seguran\u00e7a digital: percep\u00e7\u00e3o dos docentes do ensino superior \u00e0 dist\u00e2ncia do Brasil<\/em>, Mestrado em Pedagogia do eLearning, Universidade Aberta. http:\/\/hdl.handle.net\/10400.2\/16713<\/a><\/p>\n\n\n\n Santiago, L. (2024). eLearning na forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica do profissional de vinhos (sommelier\/escan\u00e7\u00e3o): prot\u00f3tipo de curso baseado num jogo aberto<\/em>. Universidade Aberta.<\/p>\n\n\n\n 2023<\/strong><\/p>\n\n\n\n Chissico, P. (2023). Implementa\u00e7\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o de professores em exerc\u00edcio a dist\u00e2ncia atrav\u00e9s de dispositivos m\u00f3veis \u2013 uma experi\u00eancia em Mo\u00e7ambique<\/em>, Mestrado em Pedagogia do eLearning, Universidade Aberta. http:\/\/hdl.handle.net\/10400.2\/14103<\/a><\/p>\n\n\n\n Marques, E. M. (2023). Contributos para uma compreens\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o cont\u00ednua em avalia\u00e7\u00e3o externa do desempenho docente: um estudo de caso<\/em>, Mestrado em Supervis\u00e3o Pedag\u00f3gica, Universidade Aberta.<\/p>\n\n\n\n Calado, M. V. (2023). Constru\u00e7\u00e3o e implementa\u00e7\u00e3o de um modelo de aprendizagem sustentado pelos recursos Google Workspace for Education no \u00e2mbito do 1\u00ba ciclo do Ensino B\u00e1sico<\/em>, Mestrado de Recursos Digitais em Educa\u00e7\u00e3o, Instituto Polit\u00e9cnico de Santar\u00e9m.<\/p>\n\n\n\n