{"id":1973,"date":"2023-05-05T22:02:52","date_gmt":"2023-05-05T21:02:52","guid":{"rendered":"https:\/\/lead.uab.pt\/obvspa\/?page_id=1973"},"modified":"2023-09-12T19:30:09","modified_gmt":"2023-09-12T18:30:09","slug":"dissertacoes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/lead.uab.pt\/obvspa\/dissertacoes\/","title":{"rendered":"Disserta\u00e7\u00f5es de Mestrado"},"content":{"rendered":"\n<h4 class=\"wp-block-heading alignwide\" id=\"we-re-a-studio-in-berlin-with-an-international-practice-in-architecture-urban-planning-and-interior-design-we-believe-in-sharing-knowledge-and-promoting-dialogue-to-increase-the-creative-potential-of-collaboration\" style=\"font-size:clamp(27.894px, 1.743rem + ((1vw - 3.2px) * 2.285), 48px);line-height:1.1\">                 <strong>Disserta\u00e7\u00f5es de Mestrado<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>2022<\/strong> <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Clara Gon\u00e7alves Resende Bonaccorso (2022). Follow-up sobre o impacto de um projeto de forma\u00e7\u00e3o em Supervis\u00e3o Pedag\u00f3gica em duas escolas de ensino regular. Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado em Supervis\u00e3o Pedag\u00f3gica, Universidade Aberta. <a href=\"http:\/\/hdl.handle.net\/10400.2\/12082\">http:\/\/hdl.handle.net\/10400.2\/12082<\/a><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>2021<\/strong> <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Silvana Costa Silvana Nunes Martinho Almeida Costa (2021). <em>Avalia\u00e7\u00e3o externa: perce\u00e7\u00f5es das lideran\u00e7as de escolas TEIP e n\u00e3o TEIP<\/em>. Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado em Supervis\u00e3o Pedag\u00f3gica, Universidade Aberta. <a href=\"http:\/\/hdl.handle.net\/10400.2\/11595\">http:\/\/hdl.handle.net\/10400.2\/11595<\/a><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>2020<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Paula Cristina Bra\u00e7ais (2020). <em>Supervis\u00e3o Pedag\u00f3gica e Autoavalia\u00e7\u00e3o de Escolas: um estudo a partir dos documentos estruturantes de uma Escola Secund\u00e1ria e de um Agrupamento de Escola<\/em>s.&nbsp;&nbsp;<em> <\/em>Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado em Supervis\u00e3o Pedag\u00f3gica, universidade Aberta. <a href=\"http:\/\/hdl.handle.net\/10400.2\/10009\">http:\/\/hdl.handle.net\/10400.2\/10009<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Concei\u00e7\u00e3o da Natividade Xavier de Oliveira<em> <\/em>(2020).<em> Supervis\u00e3o colaborativa &#8211; Pr\u00e1ticas profissionais e o papel das lideran\u00e7as. Estudo de Caso. <\/em>Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado em Supervis\u00e3o Pedag\u00f3gica, Universidade Aberta. <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/repositorioaberto.uab.pt\/handle\/10400.2\/9857\/\" target=\"_blank\">handle\/10400.2\/9857\/<\/a>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Susana Paula Torr\u00e3o Carvalho de Castro (2020). <em>Avalia\u00e7\u00e3o Externa de Escolas e Processos de Inclus\u00e3o \u2013 O caso de um Agrupamento de Escolas da&nbsp; zona de Aveiro<\/em>. Disserta\u00e7\u00e3o de mestrado em Administra\u00e7\u00e3o Educacional, Universidade Coimbra.&nbsp;http:\/\/hdl.handle.net\/10316\/94888<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>2019<\/strong> <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Andreia Cristina Lino da Concei\u00e7\u00e3o (2019). <em>Forma\u00e7\u00e3o Cont\u00ednua de Educadores de Inf\u00e2ncia das IPSS do Concelho de Coimbra. Que realidade?.<\/em> Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado em Supervis\u00e3o Pedag\u00f3gica e Forma\u00e7\u00e3o de Formadores da FPCE-UC.&nbsp;<a href=\"http:\/\/hdl.handle.net\/10316\/94939\">http:\/\/hdl.handle.net\/10316\/94939<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Ana Teresa Ferreira Castilho (2019). <em>Avalia\u00e7\u00e3o de Escolas do Ensino Art\u00edstico e suas especificidades. <\/em>Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio no \u00e2mbito do Mestrado em Ci\u00eancias da Educa\u00e7\u00e3o realizado na Inspe\u00e7\u00e3o-Geral de Educa\u00e7\u00e3o e Ci\u00eancia, Universidade de Coimbra.<a href=\"http:\/\/hdl.handle.net\/10316\/94784\" data-type=\"link\" data-id=\"http:\/\/hdl.handle.net\/10316\/94784\">&nbsp;http:\/\/hdl.handle.net\/10316\/94784<\/a><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>2018<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Maria Alexandra da Ponte de Lemos Cabral (2018). <em>Um estudo sobre as lideran\u00e7as interm\u00e9dias: conce\u00e7\u00f5es e pr\u00e1ticas.<\/em> Disserta\u00e7\u00e3o de mestrado em Supervis\u00e3o Pedag\u00f3gica, Universidade Aberta. <a href=\"http:\/\/hdl.handle.net\/10400.2\/7244\">http:\/\/hdl.handle.net\/10400.2\/7244<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Disserta\u00e7\u00f5es de Mestrado Clara Gon\u00e7alves Resende Bonaccorso (2022). Follow-up sobre o impacto de um projeto de forma\u00e7\u00e3o em Supervis\u00e3o Pedag\u00f3gica em duas escolas de ensino regular. Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado em Supervis\u00e3o Pedag\u00f3gica, Universidade Aberta. http:\/\/hdl.handle.net\/10400.2\/12082 Silvana Costa Silvana Nunes Martinho Almeida Costa (2021). Avalia\u00e7\u00e3o externa: perce\u00e7\u00f5es das lideran\u00e7as de escolas TEIP e n\u00e3o TEIP. 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