Publicado número 2 do volume 3 da Revista RE@D

               

Este número engloba um conjunto de artigos diversificados, em diversos contextos de Educação a Distância. Entre outros, confira um estudo exploratório sobre as perceções de docentes relativamente à experiência de transformação das práticas em tempo de pandemia.

Um Estudo Exploratório sobre a Formação Inicial de Professores a Distância: as Perceções de Docentes sobre o Ensino e a Aprendizagem

Convidam-se os investigadores a partilhar as suas experiências de ensino hibrído, decorrentes da atual situação.

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