Chamada de artigos – Revista RE@D

Dossier Avaliação Digital

A atual crise pandémica fez emergir a necessidade de recurso às tecnologias e à web para substituir, ou complementar, o ensino presencial, quer sob a forma online quer recorrendo a vários modos de ensino misto ou hibrido. Prefigura-se o início de uma nova era onde estes modelos se irão impor cada vez mais. Vários são os desafios que se colocam aos sistemas educativos e em particular aos professores. A pedagogia online tem caraterísticas próprias e um dos seus traços essenciais reside, mais do que no discurso do professor, na proposta de atividades e tarefas que os estudantes deverão realizar, usando a tecnologia de modo criativo e como meio de desenvolver competências diversas, entre elas as competências digitais. Se esta assunção parece ser já assumida, o mesmo não se passa com a forma de avaliar as aprendizagens, ainda muito ancorada no sistema de exames presenciais. Todavia, várias são já as vozes que reclamam a necessidade de um maior investimento na avaliação com recurso aos meios e ferramentas digitais.

Se tivermos em conta a transformação que se vem operando desde que a pandemia se instalou, muitos têm sido certamente os casos em que os professores recorreram a meios digitais para procederem à avaliação dos seus estudantes. Que tecnologias usaram? Como o fizeram? Que instrumentos adotaram? Que resultados obtiveram? Como avaliam o processo?

Neste contexto, a Revista de Educação a Distância e eLearning, convida os investigadores e professores a enviaram submissões para a publicação de um dossier sobre Avaliação Digital no Volume 3, Número 2 da RE@D, a editar em novembro de 2021. São aceites reflexões teóricas, artigos de sistematização da literatura, estudos empíricos e reflexões críticas sobre experiências efetuadas em avaliação digital.

Datas importantes

Submissão de propostas: até 30 de julho de 2021

Notificações aos autores: até 30 de setembro

Submissão de artigos finais: até 30 de outubro

As propostas, sujeitas a revisão por pares, deverão ser submetidas em  https://revistas.rcaap.pt/index.php/lead_read, devendo os autores omitir a sua identificação e afiliação.

Editor temático: Lúcia Amante

Chamada de Artigos para número temático sobre Competências Digitais

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O número temático de dezembro da RE@D é dedicado às Competências Digitais, um tema central da agenda da Comissão Europeia e do programa de reformas do XXI Governo Constitucional de Portugal. A Comissão Europeia desenvolveu, no âmbito do tema, um sofisticado quadro de referência que tem vindo a ser divulgado e alargado desde 2013, o European Digital Competence Framework (DigComp). O Governo Português lançou, entretanto, a “Iniciativa Nacional Competências Digitais e.2020 – INCoDe.2030”. Esta iniciativa surge, por sua vez, num contexto escolar favorável, onde a experiência já adquirida no terreno reforça o empenho dos professores em abraçarem projetos desta natureza. Cabe agora aos académicos e aos investigadores juntarem-se ao debate, alargando-o para as suas dimensões de reflexão prática e teórica, científica, pedagógica, organizacional, estratégica e política.

É para esta reflexão que o número de dezembro da RE@D apela a submissões. Serão bem-vindas todas as submissões que contribuam para uma melhor compreensão dos desafios em jogo e para a construção de soluções que permitam superá-los. Para além dessas, serão também muito bem acolhidas, por serem menos frequentes na literatura, as submissões que abordem:

  • experiências de desenvolvimento de competências digitais onde sejam claros as distinções entre competências e conhecimentos e o caráter transversal e multidimensional das primeiras;
  • reflexões teóricas, científicas, pedagógicas, organizacionais, estratégicas e políticas sobre a problemática das competências digitais;
  • reflexões sobre os referenciais de competências digitais, seu potencial, limitações, operacionalização e transformação em práticas inovadoras e de mudança;
  • experiências e propostas de intervenção que transcendam o caráter meramente instrumental das competências digitais e lancem pistas sobre a sua dimensão cultural e emancipatória.

Editor Temático: António Dias de Figueiredo

Submissões até 30 de setembro de 2018